促织的教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 促织的教学设计 促织的教学设计 第一篇 [教学创意]  本课的教学创意在于将评书艺术与文言小说的教学进行有效的整合。对大部分的中学生而言，文言文从情感上说，始终是他们阅读视野中的盲区，而现实却是新教材中文言文的分量陡增，几乎成了教材中的半壁江山。因此如何消解学生对文言文的这份尴尬成了我在教学中常常思索的一个课题。通过研读新课标，结合学生实际，思索的定位在于：转变单一的教学形式，充分利用课程资源以激发学生的阅读热情，因此在教以故事性强见长的《促织》一文时，我作了这样的尝试：将中国传统的评书艺术引入课堂，开拓文言小说教学的新天地。  [教学根据]  1、新课标着重强调了“增添课程资源意识，重视课程资源的开发和利用〞的重要性，而评书恰恰能充分运用语言的艺术表现力，把人物与故事表达得绘声绘色、神气活现，这是教学文言小说的一种很重要的资源。  2、“语文的外延等于生活〞，将评书艺术引入课堂，有利于增添学生在各种场合学语文、用语文的意识，从而多方面地提高学生的语文素养。  3、能有效地促进学生借助语调、语气、表情、手势恰当地表达作品内容，增添口语表达能力。  [平台展示]  下面是根据此创意设计的《促织》简案。