《杠杆》教学设计.docxVIP

《杠杆》教学设计 一、引入、建立杠杆定义 用A4纸开瓶盖是真的吗？（学生说观点）你看老师这时是把白纸变成了一种工具打开了瓶盖。那现在你能利用手头的工具帮老师把木板上的钉子、图钉起出来吗？请同学们试一试。 我们把刚才的过程演示一下，请同学们认真观察有什么共同特点？（小组讨论，学生发表意见：固定点、有力、转动、硬棒） （1）总结杠杆定义： （2）以起图钉为例：教师让学生分析支点、动力，然后学生展示谁给杠杆一个阻力，他的方向呢？（3）举例生活中的杠杆。 二、力臂概念的建立 （展示称）你能演示用它称出物体质量的过程吗？（学生演示） 我们把杠杆处于静止或匀速转动的转动的状态叫平衡状态。那现在请同学们找一