教科版2023秋四年级上册1.6声音的高与低 课件(共28张PPT)2022-2023学年四年级科学上册同步备课.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教科版（2023秋）四年级上册1.6声音的高与低 课件(共28张PPT)2022-2023学年四年级科学上册同步备课 (共28张PPT)6.声音的高与低教科版四年级上册聚焦研讨探索拓展目录CONTENT添加标题单击此处添加副标题单击此处添加文本具体内容01Part 01.目录聚焦探索研讨巩固聚焦声音有高有低。高低不同的声音是怎样产生的聚焦有点难，可以做实验。这个？探索1.敲击铝片琴，使它发出高低不同的声音。仔细观察铝片琴的结构，高低不同的声音是怎样产生的探索聚焦敲击铝片琴，使它发出高低不同的声音。仔细观察铝片琴的结构，发现铝片越短，发出的声音越高，铝片越长，发出的声音越低。探索2.吹奏口琴，使它发出高低不同的声音。仔细观察口琴的簧片，声音高低和簧片有什么关系探索探索簧片探索吹奏口琴，使它发出高低不同的声音。仔细观察口琴的簧片，发现簧片越长越厚，发出的音调越低，音簧越短越薄，发出的音调越高。探索3.不断地改变钢尺伸出桌面的长度。钢尺振动的快慢有什么变化 发出的声音会怎样改变探索探索探索不断地改变钢尺伸出桌面的长度。发现在其它条件相同的情况下，尺子伸出桌面越长，尺子振动得越慢，发出的声音越低：尺子伸出桌面越短，尺子振动得越快，发出的声音越高。研讨1.从钢尺振动长度与声音高低实验的 记录表和柱形图中，你能发现声音高低与物体振动之间的关系吗研讨声音的高低可以用音高来描述。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。拓展2. 通过以上三个实验，你认为发声物体的声音高低变化有怎样的规律拓展声音的高低变化和发声体的长短、粗细、厚薄有关。比较长的、粗的、厚的物体，振动越慢，声音越低；比较短的、细的、薄的物体，振动越快，声音越高。拓展3.观察下图中的物体，推测他们发出的声音高低将会怎样变化？并说说理由。拓展图中的钢管粗细不同，钢管越粗，振动越慢，声音越低：钢管越细，振动越快，声音越高。拓展图中的音叉长短不同，音叉越长，振动越慢，声音越低：长度越短，振动越快，声音越高。拓展图中的编钟大小不同，编钟越大，振动越慢，声音越低：编钟越小，振动越快，声音越高。拓展声音的高低变化和发声体的长短、粗细、厚薄有关。比较长的、粗的、厚的物体，振动越慢，声音越低；比较短的、细的、薄的物体，振动越快，声音越高。1．在碗中装水制作乐器，用同样大的力敲击碗时，碗中的水越多，发出的声音越（ ）。A．高B．低C．弱巩固B巩固2．在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（ ）。A．振动幅度B．振动快慢C．两者都不是B巩固3．下列关于音叉发出不同声音的描述中错误的是（ ）。A．用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音高低不同B．用相同的力敲击两个大小不同的音叉，大的音叉发出的声音低C．用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音高低相同、强弱不同AEach creation is aimed at the most creative techniques and the most sincere production process to find a more beautiful show感谢聆听