中班主题多吃水果有营养教案【含教学反思】.docxVIP

中班主题多吃水果有营养教案【含教学反思】 教学目标 了解各种水果的名称及外观特点； 能够简单描述水果的口感和营养； 激发幼儿对水果的兴趣，增加进食水果的意愿； 培养幼儿良好的饮食习惯。 教学准备 各种水果（香蕉、苹果、葡萄、草莓、猕猴桃等）； 菜板、刀具、勺子、碗； 课程教案、PPT。 教学过程 第一步：导入 引导幼儿们进入主题，通过简要介绍水果的好处，如获得各种维生素和矿物质等，提高幼儿们对食物营养的意识和对水果的兴趣。 第二步：感性认识水果 老师拿出各种水果，给幼儿们展示，并询问幼儿们对于这些水果的认识程度，让幼儿们说出自己喜欢吃的水果，通过这项活动，让幼儿们感性地认识水果。 第三步：让幼儿观察并描述水果特点 老师将各种水果在菜板上摆放，并让幼儿观察其外观特点，让幼儿用适当的语言描述每种水果的形状、颜色等，培养幼儿们的观察力和语言表达能力。 第四步：水果削皮切块 老师将水果根据幼儿们的喜好削皮切块。在此过程中，老师要耐心指导幼儿正确使用刀具，并注意安全。 第五步：感官体验 让幼儿们接触和品尝各种水果，让幼儿感受到水果的香味，尝到水果的味道和口感，了解每种水果的营养成分。 第六步：整理环境 让幼儿学会把桌面清理干净，将废弃物品放入垃圾桶里，打扫卫生，培养幼儿们良好的卫生习惯。 教学反思 通过本次课，幼儿们了解了各种水果的名称、特点和营养成分，深入理解水果的好处，提高了对食物营养的意识和对水果的认识程度。 教师注重感性经验的学习，通过让幼儿们亲自动手进行切割水果的过程，培养了幼儿们的操作技能，增强了对水果的实际体验，让他们愉快地参与课程。 教师注意了幼儿的安全和卫生意识，通过这些生动活泼的活动，让幼儿学到了很多，并且感受到了习惯饮食的好处，培养了幼儿良好的饮食习惯和清洁卫生习惯。 在以后的课堂教学中，我们应该变换教学方法，为幼儿提供更多类型的学习机会和场景，激发他们的学习兴趣和能力。 总体而言，这节课是十分成功的，幼儿们积极参与，对于水果有了更深入的认识，增强了对水果的健康意识，同时也为热爱学习提供了能量，为下一次的课程开展奠定了基础。