【中小学】五上五下第6课我们神圣的国土第3课时一方水土 一方生活教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

五年级上册第三单元《我们的国土 我们的家园》第 6 课《我们神圣的国土》第三课时 《 一方水土 一方生活》教学设计 授课教 师 xxx xx xxxxxx同和小学 xx 道德与法治 适用对象 小学五年级学生 备课团 队 xxx小学道德与法治xx备课团队 教学内容 xxx审定义务教育教科书 (人教版) 小学道德与法治五年级上册第三单 元《我们的国土 我们的家园》第 6 课《我们神圣的国土》第三课时《 一方水土 一方生活》 。 教材内容分析 五年级上册第三单元第 6 课《我们神圣的国土》 由三个板块组成 。“一方 xx 一方生活”是本课第三个板块的话题， 目的是引导学生了解我国不同地 区自然环境的差异， 知道并理解这些差异对生产和生活方式的影响。教材 52 页呈现我国的江南丘陵上的茶园 、华北平原上的农田 、南方的渔 xxx 、 内蒙古高原上的牧场四副不同地区的生产生活场景， 旨在引导学生通 过探究认识到， 我国地形复杂， 气候多样， 从南到北， 从东到西， 人们的生产 和生活方式各具特色。教材 53 页呈现了东北雪乡 、水上人家 、 陕北窑洞的图片和资料， 旨在引导学生初步分许不同地区的自然环境对当地人们的生产生活的影响。 xx分析 五年级学生处于小学高年级学段， 处于思想和行为习惯形成的