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xx中学减轻教师工作负担工作总结 “双减”政策实施以来，定海区在减轻中小学生作业和校外培训负担的同时，强调学校教育主阵地作用，切实做到教师应教尽教、学生学足学好，积极构建良好教育生态，推进“双减”落地见效。 为进一步营造尊师重教的浓厚氛围，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好的环境，结合学校实际，多举措贯彻落实减轻教师工作负担要求。 一、直面根源问题有效减轻负担 开学初，教导处再次修订《作业管理细则》，对于作业布置、课堂教学、考试等做出具体要求。作业方面要紧密围绕教材重点和难点进行精选，避免机械重复性作业，要设计分层作业；课堂教学中要留给学生一定的时间进行巩固练习，强化基础，提高技能。尽量做到当堂知识当堂消化吸收，不占用课余大量时间进行巩固练习。减轻学生的作业负担即是减轻教师的工作负担，教师可以将更多的精力用在钻研教材上，而不是花在机械地进行批改和反复的纠错中，从而真正提高教师的专业素养。 二、精简工作内容加强资源共享 学校各处室需根据各年级年龄特点布置相对应的任务，不可一刀切；同时，对于老、中、青教师设置适合其发展的任务分工，不可将任务都摊派给年轻教师；精简会议内容，突出会议要点，不累赘拖沓。对于可用文字传达的信息，尽量通过浙政钉传达；小范围会议，尽量通过钉钉会议讨论生成结果；各教研组要做到资源共享，无论是课件、教案、试卷，都要在小组内实现共享。备课组成员再进行修改完善，使资源