《用爱铸师魂》演讲稿.docxVIP

《用爰铸师魂》演讲稿 演讲稿 罗曼罗兰曾说过：“教育是从爱出发的，没有爱的教育，阳 光就无法照进学生的心灵。”这句话深深地印在我心里，给了我 许多启示：爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。教师只 有对孩子倾注了爱，才能引起孩子内心的共鸣，才能真正走进他 们的心灵，成为他们的良师益友。 班里有一位叫“豪”的小男孩，平日里言语不多，脾气却非 常倔。上课时爱搞小动作，科任老师批评他，他敢站起来拍桌子。 班干部说他一两句，他就捏起小拳头向别人示威。这不，开学还 不到一周，就有学生来投诉，教室的一块玻璃被小豪用拳头打碎 To我急忙跑到二楼的教室，只见走廊里已站满了学生。他们都 在七嘴八舌地议论着刚才发生的事。小豪那桀鹫不驯的神情以及 碎了一地的玻璃渣令我气极了。但我马上抑制住满腔的怒火，冷 静了下来，走到小豪的跟前关切地问道：“小豪，你的手没有受 伤吧。快让老师看看。”小豪先是愣了一下，然后才轻轻地抬起 他的手，用诧异的眼神望着我。可能是我不但没有批评他，反而 关心他的手让他感到吃惊吧。看到他的手没有割我伤就放心了。 然后，我才轻声询问小豪打碎玻璃的原因。他告诉我：刚才他想 上厕所，几个六年级的男生在厕所门口把他拉住不让进去，把他 推来推去，还说了些难听的话，令他很生气，但知道自己打不过 他们，就气鼓鼓地回到教室，把拳头砸向玻璃。班里的学生也证 实了他所说的是实话。我和蔼地对他说：“你有进步了，受了委 屈却没有跟别人争吵或打架，如果以后能再理智些，控制一下自 己的情绪，多想些办法来解决问题就更好了。用拳头砸烂玻璃， 也帮你解决不了问题。如果令自己或同学受伤了，后果会更严重。 这样做值得吗。“小豪听了我的话惭愧地低下了头，说：“老师， 我错了，你罚我吧。我会把玻璃修好的。”我轻轻地抚摸着他的 头柔声说：“老师相信你以后再也不会犯同样的错了。”接着我 把教室和走廊上的玻璃细心地收拾干净。我知道小豪喜欢打篮球, 于是就鼓励班里的篮球队员邀他一起打篮球。在课间，我刻意安 排小豪帮我拿教具或捧作业等，趁机与他聊天、谈心，对他进行 教育。渐渐地小豪的性格不再那么暴躁了，脸上时常露出了笑容， 上课也比以前专心了。看到他的变化，我感受到了付出的快乐。 要想真正转化一个问题学生，教师就要做好“持久战”的准 备。爱心、耐心、细心都是我们必备的“武器”。当班级中出现 突发事件时，我每次都会提醒自己不能急躁，要细心调查，耐心 处理，更要用爱心去感化他们。 作为一名教师，不仅要关心学生的点点滴滴，让每一位学生 都健康、快乐成长，还要让每一位家长都放心、安心。 还记得那天下午，我正在办公室里批改作业，忽然班长气喘 吁吁地跑来报告：“老师，小斌的肚子疼得很厉害。我一听赶 紧跑去教室，只见小斌坐在座位上手捂着肚子，额头直冒汗，嘴 唇发白。我二话没说，连忙背起他，飞也似地冲向医院。并不强 壮的我背起一个 六、七十斤重的孩子，跑了 五、六百米的路程竟然没歇一口气。当医生给孩子挂上吊瓶 时，我才想起要给家长打电话，可家长却不能马上赶来。小斌既 紧张又害怕，眼泪直流，我把小斌搂在怀里不停地安慰。两个小 时过后，药水打完了，小斌的肚子也不疼了，医生说可以回家去 休息。于是我把他送回了家，可他的家里没人，我实在不放心他 一人留在家里，就和他一起等家人回来，直到6点多他的爸爸才 赶回家，他握着我的手，一个劲地说：“谢谢您。”而此时，我 的孩子还在幼儿园里焦急地等着我去接他呢。 我也深知，要想成为人民满意的教师，光有爱心是不够的, 还要有过硬的业务能力。在工作上我对自己提出了严格的要求, 平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并参加课题研究。教 育局长潘党恩曾在会议上说过，你要给学生一杯水，自己必须有 一桶水。为了灌满这一桶水，我在业余时间认真学习业务知识。 除了上网查阅资料外，我还大量翻阅教育杂志，并认真做好理论 笔记，不断积累，不断给自己充电，让自己永远紧跟时代的步伐。 多年的教书生涯，虽然也没有什么惊天动地的业绩。但在爱的教 育中，我收获了多姿多彩的幸福人生。谢谢大家。