原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
云南省中小学机器人教育研究-中小学编程学习研究
摘要
在信息时代,信息技术教育越来越受到重视，程序设计在信息技术的教育中起到举足轻重的作用。在《基础教育信息技术课程标准》(2012年版)和《普通高中课程计划》以及《语文和其他学科课程标准》(2017年版)中,程序设计成为了中学现代化信息技术教育的一个重要环节。然而,当前程序设计的教学现状并不是十分令人满意。如何有效地在中学开展程序设计教学,提高学生的学习兴趣和动机,实现课程改革过程中在中学信息技术教育课程里加入程序设计模块的初衷算法，提升编程在解决实际问题过程中的主导性地位;结合实际情况，设计出能够解决问题的有效算法,使编程语言能够起到真正解
文档评论（0）