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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2023学生期中学习总结模板 2023学生期中学习总结模板 第一篇 一、考试卷看似简洁，没有难度特殊高的题目，但每一个问题的思索量都很大，还有个别题目虽是考查重点内容，但设问比较偏，以至学生答题时失分点多，A率不高。  二、这两次考试时间是和政治结合在一起，共有100分钟，时间各为50分钟。跟学生沟通后了解到，以往学生答卷时，历史、政治两科分开考，如今考试时间进行改革，但试卷的题量跟以往一样，学生对时间把握不住，假如先做哪一门科，那一门就考得比较好，加之答题时又不抓紧，导致很多同学考到后半阶段时答题仓促，导致后考的一门科差。  三、主观上，学生学习的自觉能动性不够，没有很好地把握学过的学问点。甚至，停留在开卷考，只要“查一查〞、“抄一抄〞就可以过关的观念上。这也是考试不理想的重要因素。  针对以上问题，下阶段我在九年级教学工作预备做好如下几点：  一、抓好进度，在教授新学问的时候注重教学方法，在平常多加强审题的训练，围绕问题，查找学问的落脚点。开放性试题的命题根据及答案取向是以教材为导向的，教会学生在解题时必需以教材为基础，以问题为中心向教材求索，寻“根〞问宗，找出解答问题的相关历史学问，切忌随心所欲，想答什么就答什么。  二、注重对学生发散思维的培育。正确运用发散思维是解答开放性试题最为重要的思想武器。这就要求学生平常多注重时事政治，多看、听新闻，多读书，借助课外学问对课本有进一步的把握。平常的点滴积累和不断的锻炼，持之以恒地坚持才会硕果累累。  三、教会学生抓住规律性的学问，举一反三，进行学问迁移。  四、强调虚心听同学的发言和老师的总结，不断的进行反思。  五、通过两次期中考试对我个人的素养也提出了更高的要求。讲课要有吸引力，让学生时刻关注老师，关注课上学问，不断思索问题。特殊是每一个问题的设计，都要深思熟虑，考虑到学生的水平,而不能草率地提问，没有任何的价值。老师的思索能点燃学生的学习愿望。老师的思索能激发学生对书籍的不行遏止的憧憬。这就要求我要不断的给自己“充电〞。  总之，在以后的教学中，我会一一注重以上问题，逐步让学生适应我的教学方法，我也要适应他们，形成和睦、融洽的课堂气氛，并扭转学生“开卷考，只要了解学问点在什么地方就可以〞的错误观念。师生共同努力，英勇的接受一次又一次的挑战。 2023学生期中学习总结模板 第二篇 时间真快，转瞬一个月又过去了，又到了期中考试，其实每次考试我是心理很有预备的，可是这一次我摔跤了。这次考试卷子一发下来，我把卷子一张一张的看完的时候，我知道我们班级成果下降了。110多分的就有两个学生，100分以上的有7名学生，这次成果和上次相比有肯定程度的下降。当我观察别的班级的卷子高分一张接一张的时候，我的心里特殊的紧急和忐忑。可能班级的成果这回下降的没影了。  最终，第二天期中考试成果的大单子下来了，我班级的数学成果由原来的第一下降到第五。这回我可要写反思了。无论怎么样，我肯定要知道自己是哪里出了问题，我一张一张的分析学生的试卷，看学生那些题发生了错误，一题一题的记录下学生错题频率，那道题错题的频率大，那道题错题的频率小。经过一段时间的分析，我了解到原来填空题大家做的都不错，选择题有一题错的比较多，这道题以前也讲过，只是时间有些长了，可能有些同学都遗忘了。  计算题大多数同学做的都不好，计算题第一题是一个分式的化简再代值的计算题，这道题我们全班80%的学生都做错了，我认真看了错误的缘由，其实这道题应当先算括号里面的，在平方，而有许多同学先平方了，导致计算中计算特殊麻烦，最终导致了错误，很惋惜。  另一个错题的比较多的是有关最近距离的问题，像这样的问题我们以前处理过一个类似的，只是那一个是求蚂蚁走一圈的的距离，这一次求的是蚂蚁走半圈的距离，其实这种难度对于学生来讲并不难，只是学生在平常学习的过程中，我并没有给他们培育起认真分析题意的能力，和拓展的综合能力。这一点的缘由在于我。我检讨，我要吸取教训，多学习把握一些教育教学经验，防止把孩子的潜力扼杀在萌芽中。  其实我知道，学生的成果考不好，老师不能只找学生的缘由，自己也有主观缘由，我仔细反思过后，我了解到我在教学方面，讲课速度慢，学问点落得不实，上课表情僵硬，与学生沟通起来不顺畅，死板，教学方法不敏捷。想到这么多的自身的缺点，我的心里真不是个味道。但是，我也要给自己鼓鼓劲，不要难过么，你还很年轻，你还有很大的进步空间，不要失败了一次就气馁吗?  这次期中考试对于初二下学期的学生来讲成果是很重要的，我能在这个节骨