月光启蒙 说课稿.docxVIP

《月光启蒙》 第二课时说课稿 说教材 《月光启蒙》是苏教版小学语文五年级下册第五单元的一篇课 文。本单元以“亲情依依”为主题，共安排了四篇课文，《月光 启蒙》 是第二篇， 文章主要写了作者孙友田回顾儿时母亲在夏夜 月光的沐浴下给自己唱歌谣，猜谜语，讲故事的情景，抒发了作 者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。 课文的字里行间洋溢着浓浓的亲情， 有利于引导和培养学生 感激、感恩的情感。 说教学目标： 1 、多渠道的读和品文后，使学生能有感情朗读课文。 2、联系上下文，通过“三美妙”的理解，知道作者用“月光启 蒙”做课题的深层含义。 3、体味母亲用歌谣的形式激发“我”对故乡的爱，对民间艺术 的爱，感受浓郁的母子亲情。 说重难点： 重点： 理解作者用“月光启蒙”做课题的深层含义。 难点：体味母亲用歌谣的形式激发“我”对故乡的爱，对民间艺 术的爱。 说教法、学法： 质疑法： 学贵有疑，我让学生依题质疑。月光怎能启蒙呢？ 让“月光”给学生设下“悬念”。依文质疑，学习质疑，合作解 疑，并学会一些质疑，解疑的方法。 创设情境： 尽管班里没有班班通， 但不影响我们学习的热情。 我们用生动形象的语言描述情境， 用书中插图展现情境、 用音乐 来渲染情境。 对话法： 新课标积极倡导自主、合作、探索的学习方式。阅 读教学是学生、教师