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《C 语言及程序设计》实验教学大纲（技术基础课） （计算机科学与技术专业）（第五学期） 一、“C 语言及程序设计”课实验的依据： C 语言是一种广泛应用的程序设计语言。随着计算机应用的推广，它已受到人们的青睐。C 语言的功能丰富，具有表达力强，目标代码质量高，可移植性好，使用灵活。上机编译、调试程序是学好C 语言的不可缺少的一个重要环节。 二、本门课程的学时数、实验总学时： 计算机科学与技术专业 本门课程 60 学时 上机学时 24 学时 三、实验内容： 实验一 熟悉 C 语言结构及书写规范（2 学时） 实验目的及意义： 使学生初步掌握C 语言的结构及书写规范。 使学生掌握C 语言源程序的编辑、编译、调试及运行。 实验要求： 必 修 3．实验步骤： 阅读一个标准的C 语言程序。 上机录入并编辑、编译、调试、直到运行成功。 实验类型： 验证 需开实验组数： 1 组 实验二 按格式输入输出数据的程序设计（2 学时） 实验目的及意义： 使学生掌握C 语言的各种数据类型的定义； 使学生掌握按不同格式进行输入输出的编程方法。 实验要求： 必修 实验步骤： 编写两个具有不同数据类型，并具有不同输入输出格式的C 语言程序。 上机录入并编辑、编译、调试、直到运行成功。 实验类型： 验证 需开实验组数： 1 组 实验三 顺序、选择、循环结构的程序设计（2 学时） 实验目的及意义： 使学生掌握顺序、选择、循环结构的基本设计方法。 实验要求： 必 修 3．实验步骤： 编写三个循环结构的程序。 上机录入并编辑、编译、调试、直到运行成功。 实验类型： 验证 需开实验组数： 1 组 实验四 数组程序设计（2 学时） 实验目的及意义： 使学生掌握C 语言的数组及多维数组的应用。 实验要求： 必修 实验步骤： 编写一个利用一维数组的C 语言程序。 编写一个利用二维数组的C 语言程序。 上机录入并编辑、编译、调试、直到运行成功。 实验类型： 验证 需开实验组数： 1 组 实验五 字符数组的程序设计（2 学时） 实验目的及意义： ⑴ 使学生掌握C 语言中字符数组的定义、初始化及正确引用； ⑵ 使学生掌握字符数组的输入输出及字符串处理函数的应用。 实验要求： 必修 实验步骤： ⑴ 编程用自己喜欢的字符输出一个钻石图形。 ⑵ 编程输入一行字符，统计其中有多少个单词，单词之间用空格分隔开； ⑶ 上机录入并编辑、编译、调试、直到运行成功。 实验类型： 验证 需开实验组数： 一组 实验六 函数的程序设计（2 学时） 实验目的及意义： 使学生掌握C 语言的函数定义、调用及参数传递的程序设计方法。 实验要求： 必修 实验步骤： 编写一个带有参数的C 语言程序。 编写一个函数递归调用的C 语言程序。 上机录入并编辑、编译、调试、直到运行成功。 实验类型： 验证 需开实验组数： 1 组 实验七 全局变量和局部变量的程序设计 （2 学时） 实验目的及意义： 使学生掌握C 语言的全局变量和局部变量的定义及应用 实验要求： 必修 实验步骤： ⑴ 通过一个程序观察和了解C 语言的全局变量和局部变量的定义及作用范围。 ⑵ 有一个一维数组，内放 10 个学生成绩，写出一个函数，求出平均分，最高分和最低分。 实验类型： 验证 需开实验组数： 一组 实验八 指针程序设计（2 学时） 实验目的及意义： 使学生掌握C 语言的指针类型及其应用。 实验要求： 必修 实验步骤： 通过程序了解指针变量的定义及引用。 指针变量作为函数参数的应用例程；通过指针引用数组元素的程序例子。 上机录入并编辑、编译、调试、直到运行成功。 实验类型： 验证 需开实验组数： 1 组 实验九 结构体程序设计 （2 学时） 实验目的及意义： 使学生掌握C 语言的结构体类型、结构体类型变量的定义和应用。 实验要求： 必修 实验步骤： ⑴ 分析两个例子程序，了解和掌握结构体数组的定义和引用，以及指向结构体数组的指针用法。 ⑵ 上机录入并编辑、编译、调试、直到运行成功。 实验类型： 验证 需开实验组数： 1 组 实验十 C 语言综合程序设计（6 学时） 实验目的及意义： 使学生掌握用C 语言来实现应用程序的设计方法； 使学生更深一步掌握C 语言的各种数据类型、函数以及不同的程序结构。 实验要求： 必 修 3．实验步骤： 写一个用 C 语言实现小型数据库的程序，要求完成库的建立、修改、查询、排序和索引等功能； 上机录入并编辑、编译、调试、直到运行成功。 实验类型： 设计 需开实验组数： 1 组