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课程简介 “语言学概论”是汉语言文学专业的一门必修的专业 考察和把握 语言的结构脉络，讲授相关的基础知识和基本概念， 主要讨论语言的性质、语言的结构规律和演变规律。 为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语 言课程奠基必要的语言理论基础。 语言学纲要导言 你能回答下列问题吗? 1.一老外问：同样是名词的重叠， “家家” 人人 表示 “每一家”“每一个人”,而幼儿语言中的“回家 家”“吃饭 饭”“拿勺勺”却不能理解为“回每一个家”“吃每 一顿 饭”“拿每一个勺子”,为什么? 2.你的普通话说得标准吗?为什么? 3.你注意到字母b在汉语和英语中的记音方式有什么 T 日 tn 必 匠mi n 4.英语中有现在进行时、过去进行时、现在完成时、 过去完成时等等“时体”的概念，汉语中也可以用动态 助词“着”“了”过表示，例如： 你怎么吃? 你怎么吃了? 下面这两句表示了什么样的时体概念?能解释一下 吗? 这本书看了三天。 这本书看了三天了。 语言学纲要导言 5.同样是否定前缀in,为什么在indefinite[indefinit]模糊的中是 [in],在incomplete中是[in ], 而在impossible中是[im]? 6. 《非诚勿扰》, 一韩国人问乐嘉： “我来中国不是坐火车的”这样说 有什么不对，乐嘉和孟非不知如何回答。然后孟非想到一个笑话，说 是一个英国人到中国考英语四级没过关。 从知其然而不知其所以然的现象中抽象、概括出人们“可 以意会，难以言传的道理。 语言学纲要导言 课程体系 导言 第一章语言的功能 第二章语言是符号系统 第三章语音和音系 第四章语法 第五章语义和语用 第六章文字和书面语 第七章语言演变与语言分化 第八章语言的接触 第九章语言系统的发展 ——语言的地位和性质 ——语言的结构 —语言的发展 语言学纲要导言 导言 ·一、语言学的对象和学科性质 · 二、语言学在科学体系中的地位 ·三、语言学的应用价值 语言学纲要导言 一 、语言学的对象和学科性质 · 语 言 语言学研究的对象 · 语言学 研究语言的科学 研究探索语言的本 质、结 构和发 展 规 律 语言学纲要导言 二、 语言学发展简史 ·语言学作为一门独立的学科， 一般认为是在19世纪以 后随着历史比较语言学的建立而创建起来的。而语言 研究的历史可以追溯到公元前四、五世纪甚至更早。 人们习惯于把19世纪以前的这段语言研究史称为语文 学时期。 语言学纲要导言 r r 语 言 学 的 三 大 发 源 地 印度中国希腊-罗马 印度 中国 传播阅读“吠陀经 传播阅读“吠陀经 文”;公元前4世纪 《巴尼尼语法》 (梵语 语法)。古印度 语法的贡献：形态、 词类、语音。 语言学纲要导言 古希腊关于语言 问题的两场大论战。 古罗马语言学家瓦罗的 《论拉丁语》。 ·小学， 以字为中心研究文字的形、音、义，从而 形成四个既独立又有密切联系的子学科：文字学、 音韵学、训诂学。古时小学先教六书，所以有这 个名称。由于“小学”的目的是解经的，所以它 没有自己的独立品格，而只是经学的附庸。 ·文字学， 语言学的一个分支，研究文字的性质、 结构、演变和使用等。 ·音韵学， 语言学的一个分支，研究汉语语音结构 和语音演变等。 ·训诂学， 语言学的一个分支，研究古书字句的解 释。 语言学纲要导言 ·古印度的语言研究在以下几个方面作出了突出的贡献： · (1) 形 态：把词分解成词干和词尾两个部分。 · (2) 词类：巴尼尼把词分为名词、动词、介词、和小品词4类。 · (3) 语音：古印度语言学家细致地描写了梵语语音的发音动作， 根据生理原则和物理原则对语音作了分类，区分出元音和辅音， 塞音和擦音，半元音，长音和短音以及音节等。 语言学纲要导言 · 古希腊、罗马的语言研究主要以逻辑学，尤其是亚里士多德的逻 辑学为基础重点研究词类、词形变化和句法，同时也对词源学发 生兴趣。 · 古希腊两次大论战： ·第一场在 自然发生派 和 约定俗成派 之间展开，焦点集中 在语言的形式与意义之间的关系上。 ·第二场在 变则派 和 类推派 之间展开，焦点集中在语法结 构是否规则这一问题上。 语言学纲要导言 ·古罗马传统 · 当时最著名的语法学家瓦 罗的语法巨著《论拉丁 语》,被认为是研究拉丁语的权威性著作。 · 瓦罗第一次把语言研究划分为词源学、形态学 和句法学，其主要贡献是区别了屈折形式和派生 形式，比较详细地考察了拉丁语的性、数、格体 系和结构功能。 U语言学纲要导言 U (一)语文学时期 语文学 西方：书面语(为古代经典著作做注释) 中国：文字学 训诂学 小学(注重