幼儿园大班数学公开课教案《有趣的钟表》含反思.docVIP

幼儿园大班数学公然课教学设计《风趣的钟表》含反省 《大班数学公然课教学设计《风趣的钟表》含反省》这是优异的大班数学教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 【活动目标】： 1、经过猜谜语引出《风趣的钟表》、知道钟表上时针、分针的名称以及运行 规律，进而使幼儿学会看整点、半点。 2、指引幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。 3、教幼儿养成仔细、认真的学习态度。 4、愿意勇敢地把自己的想法告诉大家。 【活动准备】： 1、自制教学设计、录音磁带 2、数字头饰、动物头饰 3、大钟表一个、幼儿每人一个可拨动的小动物钟表模型 【活动过程】： 一、导入课题，认识钟表： 1、幼儿听音乐做拍手游戏进入活动室。 2、用猜谜语形式导入活动，使幼儿认识钟表的名称，惹起幼儿活动兴趣。 1/4 谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么时候起，什么时候 睡”(谜底：钟表) 3、察看活动经过察看活动认识时针、分针以及他们之间的不同，认识钟面上 个数字以及数字的摆列地点。发问： 每只钟面上都有什么？(出示3只不同形状的钟表，幼儿找出钟面上都有两根针和1～12的数字) 比比看，两根针什么地方不同样？(长短、粗细之分)它们的名称叫什么？ (认识时针、分针的名称) 钟面上的数字摆列地点是如何的？(认识典型的几个数字地点12369) 二、认识整点： 1、放教学设计，让幼儿感觉时针和分针的运行规律。 师演示：时针、分针都指到“12”上，而后将分针转一圈，又回到了“12”上。让幼儿注意这不时针有什么变化(时针走了一个大格，指到数字“1”上)，发问幼儿是几点，这样频频演示几次。 总结：当分针指到数字“12“上，时针指到数字几上就是几点整。 2、出示小动物时钟模型，让幼儿自己拨出以下作息时间，并比一比谁拨得又 对又快。 清晨7：00起床；正午12：00吃饭；夜晚8：00睡觉。 2/4 三、放歌曲《小时钟》： 教育幼儿珍惜时间，不可以浪费时间。 四、认识半点： 1、放教学设计，让幼儿再次感觉时针和分针的运行规律。 师演示：时针和分针都指到数字“12”上，而后将分针转半圈，指到数字“6”上，让幼儿察看时针有什么变化(走了半格，指到“12”和“1”中间)。发问幼儿是几点？频频演示几次。 总结：当分针指到数字“6”上，时针指到两个数的中间，时针前面的数字是几，就是几点半。 2、出示小动物钟模型，让幼儿拨出作息时间： 上午8：30上课；下午3：30做游戏；下午5：30放学 五、帮助幼儿理解钟表的功能，要点说明钟表与人类生活的关系 1、发问：小朋友，你们家里有钟表吗？你还在什么地方看见过钟表？为何 那么多的地方都要用到钟表呢？；本文.根源：屈，老，师.；(启迪幼儿联合生活 经验或看图片来说出钟表的用途) 2、教师概括：钟表和腕表都是计时工具，它能够告诉人们，此刻是什么时间了，应当干什么事情了；它能够帮助人们形成优异的生活习惯，钟表是人类的好朋友。 小朋友认识了钟表，能够准时起床，准时上幼儿园。老师能够依据钟表上的时间准时上课，准时做游戏，准时让小朋友吃午餐，钟表的用途可大啦。 3/4 六、表演游戏：(结束)小朋友戴头饰围成一圈，师说：“小钟表呀表盘圆， 个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针转。小朋友们认真看，此刻时间是几点：8：00；2：00；9：30；11：30游戏频频进行，结束活动。 【活动反省】： 游戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在游戏中学习，能充分调换幼儿学习的踊跃性；而以竞赛的形式进行，又充分调换了幼儿的竞争意识。活动中经过让幼儿做小主人，让幼儿有一种骄傲感和自信心，激发了幼儿展现自我的梦想，让幼儿以最大的热忱投入到学习中来。多样的活动形式，完全打破了过去单调技术的训练，充分考虑到了幼儿的个别差别，有益于幼儿个性的发展和协作精神的培育。教学设计背景音乐的播放让幼儿有身临其境的感觉，并在不知不觉中感觉到了乐曲中钟表形象。 4/4