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幼儿园教学案例 幼儿园教学案例模板 幼儿园名称 江东中心幼儿园 班级 中一班 活动名称 中班语言《梨子小提琴》 执教时间 2017.3.20 一、活动准备 1.活动背景 PPT课件，音乐，一只梨子与一根吸管，PPT背景图(森林里的小动物图，学说短句环 节)，动物胸贴(增强角色意识) 2.活动目标 1、理解故事内容，学说短句“我不XX了，我要去XX。” 2、感受故事中温馨的氛围和美好的意境与想象,体验音乐带给人们的快乐，萌发乐于分享的 情感。 二、活动过程 活动环节 活动设计 信息技术使用说明 1、听(海顿《小夜曲》)，这首音 乐会是用什么乐器演奏的呢,幼儿 猜测。 2、出示小提琴图片，简单介绍小提 琴:我们一起来看一看小提琴长什海顿《小夜曲》音乐播放 么样子,(这是小提琴的弓，用来一、乐曲导入， 拉的，教师做动作;上面小提琴的创造氛围 小提琴图片出示 弦。)小提琴演奏的音乐是怎么样的 啊, 3、小结:其实呀，这首音乐是从动 物森林里传来的，咦，到底是谁演 奏出这么美妙的音乐呢,我们一起 来听一听。 1、教师讲述故事《梨子小提琴》第 一段提问。 2、教师讲述故事《梨子小提琴》第 二段提问。 3、学说短句，出示PPT，森林里除 了有狮子、有狐狸，还有这么多动讲述故事时的故事图片出示 二、分段欣赏，物，他们也听到了琴声，会怎么说 学说短句。 呢,如果你是老虎，你会怎么说,学说短句时的PPT背景图、小动物动 先和你旁边的朋友轻轻地说一说。 态图等 请幼儿个别示范说一说。 4、小结:森林里小动物们听到琴声， 都跑到松树下去听音乐了,拉呀， 拉呀，连天上的谁也来听了啊,森 林里又美好又安静。 三、理解故1、正当大家都听得很高兴的时候， 事，揭秘结尾。 突然，小提琴上掉下来一粒东西。 你们猜猜掉下来什么东西啊,(幼 儿自由猜) 2、教师讲述故事《梨子小提琴》第 三、四段。 3、提问:小提琴上掉下的到底是什 么,真的是音符吗,(幼儿自由讨 论) 4、树上结了许多梨子，为什么都被 做成了梨子小提琴呢,为什么森林 里到处都是快乐呢, 5、小结:原来美妙的音乐会给人们 带来快乐，分享会让生活充满快乐。 让我们一起再听一听这个故事吧。 1、播放背景音乐完整讲述故事。 2、如果没有音乐，森林会是什么样 呢, 3、如果你有一把小提琴，你想把音 乐送给谁,为什么, 4、小结:给你们的想法点上星星， 如果大家都这样做，我们的生活将 四、完整欣赏，会充满美好，充满爱。今天，我们 感受美好。 在音乐声中感受了快乐，曹老师给背景音乐、故事图片的播放 你们每个人都带来一把梨子小提 琴，让我们也做一做小小演奏家， 把美好的音乐变成快乐带给大家 吧。 5、边走边提问:小松鼠用梨子小提 琴的音乐给大家带来了快乐，那你 还能怎样给别人带来快乐,让我们 一起回去想一想吧。 三、活动反思 今天的语言活动以小提琴声导入从而引出故事还是比较能吸引幼儿的，基本活动流程清楚明确，但是在学说短句的环节自己有些顺序颠倒了，而且因为定的是重点目标，比重上可以放的更多一些，在学说短句上可以利用更好的策略使孩子们的角色意识更加强一些，而不至于导致幼儿的回应较少。每个环节的时间把控还需要注意，教学活动开展过程中会发现越到后面孩子们的积极性越调动不起来，活动中对幼儿的回应提升不够，会急于去开展下一个环节的提问，自己的教育机智还不够。 在今后开展集体教学活动的过程中需要更加注意自身的站位，防止遮挡孩子们的视线，本次PPT的使用包括教具的准备相对来说比较单一平面，灵活度不够，可以稍作调整。在后期自己应该去进行本次活动的重构，对个别环节进行修改，针对活动重难点做出相应的调整，有更多自己的思考在里面。 四、备注 技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等 可能出现PPT播放错误或无法显示的问题，首先要确保PPT的版本相吻合，且有备用方案 备注:本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。