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课题
横折
单元主题
基本笔画
教学目标
1、学习并掌握横折笔画的写法以及横折在字中的应用。
2、运用廓钩填墨、单勾、临写等练习方法,使学生进一步熟悉笔、墨、纸等软笔书写工具的特性,逐步提高临帖能力。
3.通过碑帖鉴赏和拓展练习,激发学生的写字兴趣,逐步培养学生良好的书写习惯。
4.了解欧阳询的生平与《九成宫醴泉铭》的相关知识。
教学重点
横折及相应例字的书写方法。
教学难点
1、横折中行笔的写法。?
2、认识横折的形态与其在字中位置的关系。
课前准备
笔、墨、纸、砚、字帖
教学过程
复备
一、复习回顾,揭示学习重点
教学过程:
(一)激趣导入 (激发学生兴趣,培养书写热情)
1、猜字谜:画时圆,写时方,冬时短,夏时长。(日)
2、导入课题。(板书课题)
(二)观察辨析,初步把握横折的变化
1、出示:“日”有何形态特征?
2、出示:“日”、“田”,两者横折有何不同?(学生观察、发言)
“日”横折的横部和竖部都比“田”字直和硬,并且折部也更方硬。
二、揣摩笔法,写好横折笔画
1、观察笔画,突破重点
同学们,横折画属于复合笔画,我们以前学习过横画和竖画的写法,请你想一想横画和竖画复合在一起形成横折,在横折的笔画中哪一部分最关键?(笔画的折最关键。)
同学们说的很对,横折的转折是关键的地方,所以我们在书写的时候一定要特别注意,下面就让我们一起学一学吧。
2、范写指导
(1)教师范写(实物投影展示)
(2)学生在老师指导下进行书空练习
①语言带写,老师讲解笔法,学生进行手势模仿。②重点讲解“折”的写法,进行书空练习。
3、学生笔画书写练习
(1)练习要求——书写横折1遍
分层次书写:
单钩书写
直接书写
(2)反馈指导
【预设1】学生写横折的转折处提笔太高,顿笔太重,出现棱角。
【预设2】转折处没有提起笔锋,顿笔,顺势转弯过于随意,出现脱肩。
实投两种错误写法(错误的地方用红笔标识):
【纠正方法】
①学生自己查找问题,教师进行点评。
(板书)折:轻提—重顿
②学生触摸字模,体会横折的提、顿、转的笔法,纠正错误。
让我们一起用眼认真观察,用手去触摸,认真体会横折笔画当中的长短的变化、粗细的变化,提顿的笔法变化。
(3)学生再练习1-2遍横折。针对学生可能出现的问题,再进行纠正指导。
三、寻求规律,写好带横折的字
1、观察分析带有横折的字
同学们通过我们反复练习、触摸字模,我们初步掌握了横折的初步书写方法,下面就让我们一起看一看,横折笔画在字中是怎样书写的,它们有什么特点。
(1)字形分析,笔画分析:在重点分析横折变化的情况下,体
会欧体字其他的变化,如长短、粗细、布白等变化。
(2)教师示范“田”“日”字,学生书写“田、日”, 教师巡
视、指导。
2、书写练习要求——分层书写
①单钩书写
②直接书写
3、针对学生出现的问题,纠正错误笔法,请同学们再进行书写练习,加深印象。
4、教师总结:通过观察和讨论,我们初步掌握了横折画在字中的书写要求及书写规律,希望同学们把学到的这些规律,运用到我们日常的书写当中去,进一步提高我们的书写能力。
四、小结:
横折笔画注意了轻提、重顿,形态比较准确,有力度。
板书设计
课后反思
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