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高中历史会考知识点整理 记忆是历史学科要求的最基本的能力，复习周期越短、记忆效果 越佳。所以最好在短时间内对知识进行高强度的复习，小编在这整理 了相关知识，希望能帮助到您。 高中历史会考知识点整理 第一分册 第一单元 古代东方 第 1 课 古代两河流域 知道： 1. 两河流域的地理位置：是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河 流经的区域，东西两面分别与伊朗高原和阿拉伯大沙漠相邻、北接小 亚细亚山地、南临波斯湾，基本上位于今天的伊拉克共和国境内。 2. 楔形文字(钉头文字)是迄今发现的最早的象形文字之一。 《吉尔 伽美什》是用楔形文字写成 ，并通过泥板文字保留下来的古代优秀文 学作品。 理解 ： 1. 《汉穆拉比法典》的作用 ：为了更有效地规范王国的社会秩序 ， 进一步巩固王国的统治。 2. 《汉穆拉比法典》的历史价值 ：它集古代两河流域各国原有法 律之大成 ，是目前已知世界上第一部比较完备的成文法典 ，在世界法 制史上 占有重要的地位。它比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状 况 ，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。 第 2 课 古代埃及 知道： 1. 古代埃及的地理位置：古代埃及位于非洲东北部，其地理范围 与阿拉伯埃及共和国大致相当。 2. 古代埃及国家实行高度集权的专制统治 ：法老是拥有绝对权威 的专制君主 ，集政治、军事、经济、司法和宗教大权于一身。他强化 王权神授 ，自奉为神或神的后裔 ，将自己的意志视为法律 ，拥有全国 的土地，并控制所有的军队，掌握从中央到地方的高级官吏的任免权。 3. 在古代埃及金字塔中，最负盛名的就是胡夫金字塔和哈夫拉金 字塔。 4. 古代埃及人早在公元前 3500 年以前就发明了象形文字。这种文 字因其字形与各种具体事物的形态相似而得名。象形文字对后来腓尼 基人创造字母文字产生了巨大影响。 理解： 1.金字塔是古代埃及法老的陵墓，作为世界文明奇迹，金字塔的 象征意义包括：它是古埃及法老专制权力的象征;是古代埃及人来世信 仰的具体体现;也古代埃及人创造性智慧的结晶;也是古代埃及社会经济 和建筑技术发展的一项具体成就。 第 3 课 古代印度 知道 ： 1. 古代印度四大种姓 ：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗 2. 佛教的创始人：悉达多(被尊称为 “释迦牟尼”) 3. 佛教迅速得到传播 ，后逐步发展成为世界性宗教。(世界三大宗 教分别是：佛教、__、伊斯兰教) 理解： 1. 印度种姓制度的特征：四大种姓在理论上都是职业世袭 ，内部 联姻和排斥外人的社会集团 ，各种姓的法律地位、社会权利和宗教生 活均有不同。 2. 佛教创立和传播的时代背景 ： 公元前 6 世纪 ，北印度列国纷争 ，政局动荡 ，社会关系急剧变化。 伴随着刹帝利和吠舍大商人社会经济地位明显上升 ，对婆罗门的宗教 和种姓特权 日益不满 ，各种新教派、新学说广为流传 ，佛教是其中影 响最大的。早期佛教提倡宗教领域内“众生平等” ，因此获得广泛的 社会支持 ，传播迅速。 公元前 3 世纪 ，阿育王统一印度后，政府大力推崇佛教 ，到锡兰 (斯里兰卡)、东南亚、中亚、波斯、希腊、埃及等地传播佛教 ，使之并 逐步发展为世界性的宗教。 第二单元 古代美洲与黑非洲 第 4 课 美洲印第安文明 知道： 印第安文明杰出代表：玛雅文化、阿兹特克文化、印加文化 理解： 玛雅人对人类生活的贡献： 1.玛雅人长于农耕，用金石工具，从 野外植物中培育了包括玉米、马铃薯、西红柿、可可、烟草在内的 40 多种农作物，后传播到世界各地，丰富了人类的物质生活;2.玛雅人在 自然科学、建筑以及艺术等诸多方面为后世留下了宝贵的的文化遗产， 丰富人类的精神生活。 第三单元 古代希腊罗马 第 6 课 古代希腊城邦制度 知道： 1. 古代希腊是欧洲文明的发祥地，也是世界古代文明的中心之一。 它的地理范围比今天希腊共和国的版图要大一些 ，包括希腊半岛、爱 琴海诸岛和爱奥尼亚群岛和小亚细亚西部沿海地区。 2. 古代城邦制度的特征 ：古代希腊城邦一