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《让教育语言充满魔力》心得体会 上周末，有幸参加了全国著名班主任班级管理艺术与学生核 心素养培育策略研讨会，虽占用了周末时间，却着实地给了心灵 一番洗礼。学到的知识颇多，感受也颇深。其中，杨春林老师主 讲的让教育语言充满魅力，让我反思多多。 常言道。在所有的艺术当中，唯有教育人是艺术中的艺术， 它虽不像其他艺术那样扣人心弦，动人魂魄，但它却是春风化雨， 润物无声；它虽不像其他艺术那样其妙无穷，韵味悠长，但它却 桃李不言，下自成蹊。这就是教育的无穷法力，这就是教师的神 奇功效。是啊，这是教育教学艺术，更是教师的语言表达艺术。 我，作为一名一线班主任教师，和学生交流，与家长的沟通 hellip；hellip；无不彰显着自身的语言魅力。正如杨老师所言， 通过语言，我们可以给别人带来极度的喜悦和最深的绝望。 这让我联想到近期自己班里的情况，寒假归来，孩子难免松 散，甚至出现一些与他们年龄不相符的幼稚行为。上周，天乐同 学体育课又和一位班干杠上了。班长跑来告诉我：体育课上，体 育委员和天乐同学打架了，并且还有一个班干部帮体育委员打架。 我一听，心里大为光火。这几天我刚刚说了同学之间要团结友爱， 严禁动手打架。怎么当作耳旁风了。班干部竟然带头打架，这还 了得。一时之间，便把这几个学生都叫跟前骂了一顿，过后孩子 们都怯生生地回去了。事后了解，原来又是因为小事引起的口角， 才上升到动手。他们冲动了