2022新高考生物总复习真题模拟--专题18 免疫调节(解析版) .pdfVIP

2022 新高考生物总复习--专题 18 免疫调节 【5 年高考】 考点一 免疫系统的组成与功能 1.(2021 重庆新高考适应卷,14,2 分)CAR-T 细胞疗法又叫嵌合抗原受体 T 细胞疗法,可用于治疗成人复发性、 难治性套细胞淋巴癌。该疗法通过提取患者体内 T 细胞,经体外改造(使 T 细胞产生既能识别癌细胞又能激活 T 细胞的嵌合抗原受体),再回输到患者体内,从而发挥抗癌作用。下列叙述错误的是 ( ) A.回输细胞参与免疫监控与清除(免疫监视) B.嵌合抗原受体能与癌细胞表面特定蛋白结合 C.回输细胞可引起癌细胞裂解死亡 D.改造前的 T 细胞不具有识别癌细胞的能力 答案 D 2.(2021 河北新高考适应卷,6,2 分)T 淋巴细胞不但介导细胞免疫应答,在体液免疫应答中亦发挥重要的作用。 下列叙述错误的是 ( ) A.T 淋巴细胞接受相应抗原刺激后增殖分化为效应(细胞毒性)T 细胞和记忆细胞 B.环孢霉素 A 能使 T 淋巴细胞增殖受阻,可减弱免疫排斥反应 C.T 淋巴细胞通过释放淋巴(细胞)因子、裂解被病毒感染的靶细胞完成体液免疫 D.艾滋病患者的 T 淋巴细胞受 HIV 攻击后,机体免疫监控和清除(免疫监视)功能受损,易患癌症 答案 C 3.(2021 湖北新高考适应卷,15,2 分) “血清疗法”可用于一些病毒性传染病的临床救治。该疗法主要是利用 康复期患者捐献的血液,经严格的血液生物安全性检测分离后,将血浆输入重症患者体内。 “血清疗法”的免 疫学原理是利用康复期患者血浆中的 ( ) A.抗原,可以刺激重症患者产生较多的抗体 B.抗体,可以刺激重症患者产生淋巴细胞 C.特异性抗体,帮助重症患者对抗病毒 D.淋巴(细胞)因子,刺激重症患者产生较多的抗体 答案 C 4.(2020 课标全国Ⅲ,4,6 分)下列有关人体免疫调节的叙述,合理的是 ( ) A.若病原体不具有细胞结构,就不会使人体产生抗体 B.病原体裂解后再注射到人体,就不会使人体产生抗体 C.病原体表面若不存在蛋白质分子,就不会使人体产生抗体 D.病原体经吞噬(抗原呈递)细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体 答案 D 5.(2019 海南单科,14,2 分)人体受到病毒感染后,不可能出现的现象是 ( ) A.抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解 B.某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损 C.病毒抗原和淋巴(细胞)因子可参与 B 细胞增殖分化成浆细胞的过程 D.效应(细胞毒性)T 细胞接触被病毒感染的细胞后,可引起被感染细胞的裂解 答案 A 6.(2021 福建新高考适应卷,5,2 分)下列与人体病源性微生物相关的叙述,错误的是 ( ) ．． A.机体通过细胞免疫裂解被麻风杆菌寄生的宿主细胞 第1页共21页 B.抑制逆转录过程可抑制 HIV 在宿主细胞中的增殖 C.机体被乙肝病毒侵染,应答产生的浆细胞可形成记忆细胞 D.新冠肺炎无症状感染者体内可检测到新冠病毒的遗传物质 答案 C 7.(2018 江苏单科,9,2 分)下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述,正确的是 ( ) A.效应(细胞毒性)T 细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂、分化产生 B.细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关 C.健康人的 T 细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力 D.大量制备一种单克隆抗体时需要大量的 B 细胞和骨髓瘤细胞 答案 B 8.(2018 浙江 11 月选考,24,2 分)下列关于特异性免疫的叙述,错误的是 ( ) A.一个记忆 B 细胞膜上能与抗原特异性结合的受体只有一种 B.T 细胞特异性识别巨噬细胞膜上的 MHC 分子后会被激活 C.白细胞介素-2 能促进(细胞毒性)T 细胞的增殖和分化 D.抗体两臂上的结合位点可与病毒特异性结合 答案 B 9.(2018 浙江 4 月选考,16,2 分)取某实验小鼠皮肤片,分别移植到同种小鼠甲和切除胸腺的同种小鼠乙身上。 一段时间后,观测到该皮肤片在小鼠乙身上的存活