三年级下册数学教案-5.1小数的初步认识（一） 西师大版.docxVIP

三年级下册数学教案-5.1小数的初步认识（一） 西师大版 一、教学目标 1.了解小数的概念及表示方法。 2.认识小数点及位置。 3.掌握小数的读法。 4.学习小数的比较。 二、教学重难点 1.理解小数的概念及表示方法。 2.识别小数点及位置。 3.掌握小数的读法。 三、教学过程 1. 导入新知识 通过教师出示以下两个银行卡中的数字：19.08元 和 19元8角，提问同学们两者的区别，进而向同学们介绍小数的概念和作用。 2. 小数点的位置与读法 教师通过实物或图片的形式，让同学们了解小数点的位置和读法。如出示长度分别为1cm、0.2cm、0.05cm的三根线段，请同学们将三根线段排列一下并念出它们的长度。 3. 小数的大小比较 在讲解完小数的读法后，教师将小数大小比较的方法呈现给同学们。如出示以下两组数： 0.39、0.38、0.3、0.31 0.96、0.98、0.95、0.97 请同学们根据大小依次排列这些数。 4. 课堂练习 将以下题目呈现给同学们进行课堂练习： 1.用小数表示“六十九点三”。 2.将以下数值按由小到大的顺序排列：0.61、0.001、0.16、0.009。 5. 课堂小结 通过这节课程的学习，同学们初步了解了小数的概念及表示方法，并能够识别小数点和读法，还学会了小数的大小比较和练习。