2023年高考语文模拟试卷(含答案解析) .pdfVIP

2023 年高考语文模拟试卷 一、现代文阅读 (35分) (一)现代文阅读 I(本题共 5 小题，17 分) 阅读下面的文字，完成 1-5 题。 材料一： 邓石如在谈及自己书法心得时说：“字画疏处可使走马，密处不使透风，常计白以当黑，奇趣 乃出。”这句话意在说明蘸墨挥毫书写的时候，必须同等重视字里行间虚白之处的价值，从而精心 构造笔画与留白的相对位置，使得黑白相互映衬，达到浑然一体的效果。 一些学人认为 “计白当黑”与 “知白守黑”意义相同；其实加以深究，前者又有别样意味。“知 白守黑”指运用留白来烘托笔墨，“黑”仍为主体；而“计白当黑”同等重视“白”与“黑”在整 个创作过程中的价值。计，指谋划、计算，在邓氏心中，谋划留白与运笔书写地位均等，而非一主 一客，与“知白守黑”的意涵不同。 邓石如要求 “计白当黑”,显然表明白与黑的价值同等，但是黑与白并非仅指普通意义上的黑 色和白色，还指线条与留白。“计白当黑”是指通过线条与留白之间的调节和搭配衍生出二元对峙 与融合，从而令人获得别样的审美体验。这种独具匠心的手法和由此所产生的美学意蕴，广泛而深 层次地体现在邓石如的书法、篆刻以及诗歌创作之中。 从书法艺术上来说，“计白当黑”表明书法笔画疏密呼应的重要性。邓石如说“字画疏处可使 走马，密处不使透风”,疏与密自然指“黑”与“白”相互之间空间的变化，一是在单字之中以笔 画疏密表现空间布局的跳跃性与层次感，二是在全幅布局时不求字字黑白均匀，而是通过字与字之 间在空间上的离合互动进而构成作品整体的和谐美。 《隶书至仁山铭轴》是邓石如的代表作之一，邓氏的这幅作品于隶书中参入篆意，整体线条刚 柔相济。单个笔画较多的字注重密处取疏，如“鹤”“秋”等字密处笔画紧凑，却又在点画之间有 意留出稀疏的地方；在全篇中还注意黑白空间的层次感，从而在形疏而神密、形密而神远之中寻求 整体空间的平衡。 从治印风格上说，“计白当黑”又体现篆刻笔画空间转换的重要性。观邓石 如的篆刻技法，一是阴阳黑白的互换，其实在刻印艺术中，阴文阳文的转换正是 黑白空间的变化体现，阴文笔画为凹如白，阳文笔画为凸如黑，黑与白互为彼此， 正是邓石如“计白当黑”论断的极佳诠释；二是刻印笔画的疏密，比如邓石如著 名的“以介眉寿”印，前两字笔画偏少，后两字笔画偏多，如果按照正常笔法刻 印，显然会右疏左密，造成不平衡之感。而邓石如在篆刻中不仅注意笔画贯通，将四字视为一体， 也将留白与笔画视为一体，造就了浑然天成的艺术境界。 从诗学审美上说，“计白当黑”的“白”可以理解为虚意，“黑”指实写，可以理解为眼前之 景。诗中的“计白当黑”也就是以虚代实、因虚得实。前人大多只知邓石如工书善印，其实他的诗 第 1 页 共 12 页 歌创作也能别开生面，并在诗篇中观照出“计白当黑”的价值取法。 (摘编自史哲文《“计白当黑”：邓石如的书、印、诗》) 材料二： 中国画十分讲究“计白当黑”。“计白当黑”可谓国画章法的一个经典。在这里“白”可以看 作“无”, “黑”可以看作“有”。人们都知道“有”的用处，却忽略了它的反面“无”的作用。 其实，“无”含藏着无限未显现的生机，也就是它蕴含着无限的“有”。清代画家华琳在《南宗抉 秘》中说： “白即纸素之白，凡山石之阳面处，石坡之平面处，及画外之水天空阔处，云物空明处， 山足之杳冥处，树头之虚灵处，以之作天、作水、作烟断、作云断、作道路、作日光，皆是此白。 夫此白本笔墨所不及，能令为画中之白，并非纸素之白，乃为有情，否则画无生趣矣。然但于白处 求之，岂能得乎!”也就是说，“白”是指画纸之质地，但是在绘画作品中，可将其置于有“形” 之境，与画面中的主题素材相互补充，成为绘画作品的有机组成部分。清代笪重光云：“空本难图， 实景清而空景现；神无可绘……虚实相生，无画处皆成妙景。”无画处正是画的“白”, “白”能 无形地诱发人们的想象，创造美妙的艺术境界。“白”就是画中没有笔墨着色处，是书法上的“布 白”，是音乐中的“弦外之音”，是文章中的“言外之意”。“白”在衬托了画面主体的同时扩大 了画面的意境，可谓形象的延续。宗白华在《中国艺术表现里的虚与实》中对中国画的空间表现和 舞台空间表现作了类比，他认为中国舞台的表演方式和中国绘画的表现方式是相通的，在舞台布置 上 “不需借助实物来显示空间”，恐怕 “位置相戾，有画处多属赘疣”，排除了累赘的布景