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学习好资料欢迎下载 学习好资料 欢迎下载 《人的性别遗传》说课稿 各位教师：大家好！ 我说课的内容是：人教版教材八年级生物下册第二章第四节《人的性别遗传》，下面我将从设计思路、教材分析、教学目标、教学重难点、课堂教学设计等方面对本节课的教学进行讲解。 一、说设计思路 根据生物课程标准的要求,初中生物教学重在面向全体学生,提高学生的生物科学素养,倡导探究性学习.以此,我确定了本节课的设计思路为: 1、面向全体学生,进行学生互动和师生互动相结合的教学。 2、构建便于学生主动参与，主动探究的活动,提供有利于学生自我展示的教学平台。 3、在教学过程中,把课堂的大部分时间交给学生,努力实现以教师为主导,学生为主体的课堂。 二、说教材分析 就知识而言,了解人的染色体组成,理解生男生女机会均等的原理都是本节的重点。通过学习本节内容,要培养学生具有从科学的角度看待生男生女问题的观念，另外,这一节的内容也具有一个承上启下的作用,因为它既是对之前学习的与遗传相关的细胞结构学习的延伸 ,也为后面学习生物的变异作了一个铺垫,同时还为高中阶段学习人体的遗传规律打了一个很好的基础。 因此,无论从知识的形成还是情感态度与价值观的形成,本节是重要意义的一课。根据对教材的分析,我确定了本节课的三维教学目标及重难点: 三、说教学目标 知识目标：说明人的性别差异是由性染色体决定； 概述人的体细胞的染色体组成解释人的性别