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高中生社会实践记录表(含范文) 活动日期5月 活动地点学生家庭 参加学生 三年级至六年级 活动目的 1、提高学生的环保意识，培养爱护植物的惯； 2、通过亲手种植，让学生了解植物的生长过程，培养动手能力。 活动过程 1、学生在家里栽种绿色植物，记录植物的生长过程； 2、学生在学校分享自己的种植经验和心得。 社区反馈 评价 学生们都很认真地参与了这次活动，他们的植物长得非常好。这次活动不仅让孩子们了解了植物的生长过程，还培养了他们的责任心和动手能力。 活动名称：生态小区调查 活动日期：10月 参加学生：四年级 活动地点：家庭（班级） 活动目的：通过查找资料和实地调查，了解生态小区的相关知识，丰富学生的课外知识，开阔学生的视野。培养学生动脑、动手能力及创新能力，通过活动，培养学生用科学的方法去研究问题、分析问题和解决问题的能力。 活动过程： 1.分组活动，五六个学生一组最好，每人都有分工，围绕分工去研究，要在一定时间内坚持下去。 2.赴实地调查，了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况，总结出锦荷佳苑的生态优势和不足。 社区反馈评价很好。 活动名称：垃圾的调查 活动日期：11月 参加学生：六年级 活动地点：社区（班级） 活动目的：了解小区的卫生情况，增强学生的卫生意识和社会责任心。增强学生＂爱我小区，美我家乡＂的意识，为社会的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。 活动过程： 1.小区卫生调查组：拍摄小区卫生照片，调查小区的卫生情况。 2.垃圾调查组：上网收集、处理有关垃圾的资料，调查小区垃圾的处理情况，调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。 3.采访组：采访小区在日常生活中如何渗透环保意识，问卷调查：社区居民的环保意识情况。 4.宣传组：通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传，走进小区，宣传环保知识，调查居民的环保意识。 社区反馈评价：通过对社区垃圾处理与分类的调查，发现小区的优点和不足，给社区提出建议；为小区成为环保小区出谋献策。 活动名称：卫生惯调查 活动日期：12月 参加学生：六年级 活动地点：社区（班级） 活动目的：通过活动，让学生走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，让学生感受到成长快乐，激发学生热爱生活，积极向上的情感。做好宣传发动工作，对学生进行卫生惯教育。 活动过程： 1.做好宣传发动工作，对学生进行卫生惯教育。 2.与大家和社区有关单位取得联系，争取他们的支持和帮助，确保活动顺利进行。 3.分组进行综合实践活动，记录活动过程，活动体验和收获。 4.分类收集，整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评。 社区反馈评价：了解所发生的不良卫生惯情况。 2、实地考察校园周边环境，了解周边道路、建筑物等情况，为规划 提供依据。 3、组织学生分组勾勒校园外部布置图，包括校门、校园道路、绿化 带、停车场等，注重合理性和美观性。 4、展示每组规划图，进行讨论和修改，最终确定一份全校师生认可 的校园外部布置图。 活动过程 5、学生们动手实践，按照规划图的要求进行校园外部布置，包括 种树、修路、搭建花架等。 6、在实践中发现问题，及时进行调整和改进，保证校园外部布置达 到预期效果。 7、组织全校师生参与校园外部布置，共同营造美丽的校园环境。 社区反馈 评价 学生们通过本次活动，不仅了解了校园规划的要求和知识，还动手 实践，提高了自己的创造力和动手能力，同时也为学校的建设做出了贡 献。校园外部布置图的制定和实践，让学生们感受到自己是学校的主人。 增强了对学校的归属感。 活动名称：生态校园的畅想与设计 指导老师：李绪铖 活动日期：5月 参加学生：六年级 活动地点：校园 活动目的： 1.了解学校的用水、用电、垃圾处理情况，增强学生的环保意识和社会责任心。 2.增强学生“爱我学校，美我学校”的意识，为学校的用水、用电、垃圾处理问题出谋献策，培养主人翁意识。 3.培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。 活动过程： 1.采访组：了解学校的用水、用电、垃圾处理情况，收集相关资料。 2.水调查组：收集水资源材料，调查学校用水情况，提出节约用水的建议。 3.电调查组：调查学校用电情况，提出节约用电的建议。 4.垃圾调查组：上网收集、处理有关垃圾的资料，调查校园垃圾的处理情况，调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况，给校长写建议信。 5.宣传组：通过“节水、节电”手抄报进行环保知识宣传，调查师生的环保意识。 6.小组绘制校园设计图，展出优秀作品，广泛征求学校师生意见。 7.活动成果展示（优秀设计、活动体验作）。 社区反馈：评价很好。评定以鼓励为主，分学生自评、小组互评，导师评定。 活动名称：合细菌净化污水的调查研究 指导老师：杨燕芬 活动日期