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集体备课活动总结（通用 5 篇） 集体备课活动总结 1 我们的集体备课活动，在全体教师近一个月来的准备的和积 极参入下，圆满结束了，达到了预期的目的和效果。这是我们全 体老师共同努力的结果，是大家辛勤劳动的成果。通过这次活动， 使我们每一个老师在新课程的理念、备课、上课、说评课方面都 有不同程度的进步，最大的成绩是推出了赵玉秀和牡丹两个新 人，使她们成为我们学校教研的又一批明星。在这里我要感谢我 们每一位老师的积极参入和对这次活动的大力支持，特别要感谢 我们每一位备课组长、每一位讲课教师、每一位评课中心发言人。 通过这次活动是我看到了我们老师们教研的积极性和教研 的热情，同时看到了我们老师的集体主体精神和团结协作、互相 帮助的精神，体现了集体共研，共同进步的目的。在活动中我们 每一个备课组的每一个成员都积极主动，不惜为了这次活动献言 献计，出谋划策，特别是我们主讲教师和各个备课组长为这次活 动花费了大量的人力、物力、甚至财力。例如我们的耿家青老师 为了活动自己找纸制作图片和教具。 总之，我们每一个老师都为这次活动作出巨大努力，做了很 多事情。但让人感动的是我们的老师从我开始安排活动就开始积 极准备在一起共同研究教材、设计教学过程、准备教具、试讲、 研讨。特别是我们每一个备课组长花费了大量的时间。 在教学过程、学生获取知识的方法得到了转变，从过去的被 动转变成了学生积极主动的获取知识，经历了知识的获取过程得 到真正的知识。教学注重了生活实际，让学生从生活入手，在生 活中学，到生活中用，注重了我们的教学手段的提高和对教学资 源的运用。这一切的成绩都是我们全体老师共同努力的结果，取 决于我们校长的领导，取决于我们每一位老师的辛勤劳动，取决 于我们曹戈老师对大家的帮助，是我们大家辛勤劳动的成果。但 也有几个问题值得我们大家在一起探讨，值得我们大家在今后的 教学中研究。 １、就是课堂教学中如何有效调控学生的问题。我们的课堂 教学中到底是应该放手学生让他们自主去探究获取知识，还是我 们要讲；他们如何探究，我们如何讲；我们怎样讲，我们讲多少 的问题。特别是应用题的教学中我们应该怎样训练学生思维。 ２、就是课程整合的问题，我们新课改提出多门学科进行整 合，但是怎样整合呢？这就是一个新的问题。要不要学科特点。 ３、就是知识结论的问题。我们引导学生自主学习经历知识 的获取过程，告诉他们获取知识的方法，但最后要不要让他们知 道知识，让他们得到真正的知识，让他们得到结论。 ４、就是课堂教学中对于学生出现的错误应该怎么办的问 题，是给他们纠正还是为了保护孩子自尊心而不管的问题。 ５、就是课堂教学中电教手段的应用问题。是不是课堂教学 中就一定要用到电教手段。有的内容不能用怎么办是不是也要 用。这些问题提出来请大家在今后的教学工作中和教研中加以探 讨，使我们能够更好更有效的进行我们的教学教研工作。也对大 家提几点要求： 1、就是要求我们的老师要多上，要能够运用络资源。我们 现代的科技的发展，许多东西已经是十分先进的，我们要知道这 些东西，要会用这些资源。 2、就是要求我们每一位讲课教师要将你们的教案、反思打 印好以及我们评课中心发言人的评课稿一起作为我们的继教资 料的工作。 集体备课活动总结 2 回顾这学期的集体活动，在此做总结如下： 一、新课程改革的一个要求就是要加强教师合作探究，形成 研讨氛围， “自主、合作、优质、高效”的课堂成为师生的共同 追求。由此，教师的备课质量也就显得越来越重要。 二、单个人的经验毕竟有限，知识和能力只局限于某一方面， 思考问题的宽度、广度不够。而集体备课可以弥补个人备课的不 足，可以更为全面准确地把握教学重点，灵活多变地破解难点， 从而使一节课的教案实用便捷、富于操作，更能激发学生的积极 性，减轻教师的劳动强度，提高教学效率，也有利于青年教师快 速成长，同时可以使经验丰富的老教师最大限度地发挥作用，从 根本上提高教学质量。集体备课还可以使教师吃透教材，了解学 生的实际，使教学富有针对性，使大家的教学思想和教学方法得 到交流，有利于教师之间的团结，同时可以减轻教师工作量的压 力，缓解教师的心理压力。 三、集体备课可以形成良好的教风，从整体上提高一个学校 的教学质量。因而集体备课是每个人的思想交流，从而使每个人 在集体备课过程中吸取新的知识、产生新的思想、提高自己的知 识素养。为此，在学校教研室