(2023秋）北师大版四年级数学上册《 旋转与角》PPT课件.pptxVIP

第 4 课时 旋转与角线与角义务教育北师大版四年级上册二 复习导入下面各组直线，哪一组互相平行？哪一组互相垂直？互相平行互相垂直 角顶点边边同学们，还记得什么是角吗？ 你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。折出两张硬纸条。把两张硬纸条的一端钉在一起。探究新知 固定其中一张硬纸条，旋转另一张硬纸条。开口越大，角越大。 锐角直角平角钝角周角观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说。 （ ）角（ ）角（ ）角（ ）角（ ）角锐直钝平周你发现了什么？平角比钝角大。平角的两条边在一条直线上，周角的两条边重合。 1平角＝2直角1周角＝2平角＝4直角（ ）角（ ）角（ ）角（ ）角（ ）角锐直钝平周锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角 找一找，说一说生活中的平角和周角。 （教材P23 T1）1.在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和周角， 和同伴一起做一做。练一练 （教材P23 T2）2.观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。锐角直角钝角平角 （教材P23 T3）3.在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。（画法不唯一） （教材P23 T4）4.折一折。和同桌比一比、说一说，你们折得一样大吗？ （1）折一个直角。 （2）折一个钝角。 5.分别剪出一个三角形和平行四边形纸片。把三角形的 各个角撕下来拼在一起，与同伴说一说，你发现了什么？ 把平行四边形的各个角撕下来拼在一起呢？拼成一个平角（教材P23 T5） 拼成一个周角 通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结 北师大版 数学 四年级 上册认识平角与周角线与角2 课前导入由一个点，引出两条射线所组成的图形就叫做角。角顶点边边 同学们，还记得什么是角吗？它由哪几部分组成？ 探究新知你能做一个“活动角”吗？做一做，想一想。折出两张硬纸条。把两张硬纸条的一端钉在一起。固定其中一张硬纸条，旋转另一张硬纸条。开口越大，角……越大 ( )角锐 的角？小于90°锐角＜90°我们认识了哪些角？观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么？ ( )角直 的角？等于90°直角＝90° ( )角钝 的角？大于90°，小于180°90°＜ 钝角 ＜ 180° 的角？等于180°平角＝180°这是平角。 的角？等于360°周角＝360°这是周角。 锐角＜ 90°直角＝ 90°钝角＜ 180°＜90°平角＝ 180°周角＝ 360°两条边重合了平角比钝角……大平角的两条边在一条直线上，周角的…… 可以通过 得到。角旋转 连一连钝角锐角直角周角平角 找一找，说一说生活中的平角和周角。 课堂练习1.在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和周角，和同伴一起做一做。提示:拨出的锐角一定小于直角，拨出的钝角一定大于直角且小于平角，当时针和分针成一条直线时，所形成的角是平角，当时针和分针重合时，所形成的角是周角。 ( )角锐角直角钝角平角周2.观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。 3.在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。锐角直角钝角平角周角 4.折一折和同桌比一比、说一说，你们折得一样大吗?(1)折一个直角。(2)折一个钝角。折出的直角一样大。 折出的钝角不一定一样大。 三角形三个角的和是180°平行四边形四个角的和是360°5.分别剪出一个三角形和平行四边形纸片。把三角形的各个角撕下来拼在一起，说一说，你发现了什么？把平行四边形的各个角撕下来拼在一起呢？ 1.判断（1）一个角有两条边，一个顶点。 （ ）（2）平角就是一条直线。 （ ）（3）比直角大的角一定是钝角。 （ ）（4）把一个角的两边分别延伸到原来的3倍， 这个角的度数也同样扩大3倍。 （ ）（5）周角就是一条射线，它只有一条边。（ ）√××××课外拓展 2.填空①一个锐角和一个直角可以组成一个（ ）角。②把一个平角平均分成两份，每份是（　　）度，各是一个（　 ）角。③1个周角等于（ ）个平角，1个周角还等于（ ）直角。钝90 2 直4 这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结平角＝180°周角＝360°平角和周角