磁现象课件教科版物理九年级上学期.pptxVIP

7.1磁现象 从古至今人们是通过什么方式来辨别方向的呢？ 公元843年，在茫茫的大海上，一只帆船正在日夜不停地航行，没有航标，没有航道；聪明的中国人利用手中的仪器——“罗盘”指示的方向，开辟了从浙江温州到日本嘉值岛的航线；“罗盘”就是指南针，这是我国古代的四大发明之一。 是我国早期的指南针—司南。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载为：“司南之构，投之于地，其抵指南。”司南是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方。 学习目标1.知道磁性、磁体、磁极的概念2.知道磁极问的相互作用规律3.了解磁感线并会用磁感线描述磁场4.了解磁化的方法及生活中的一些磁化现象 1认识磁体3有趣又有用的磁现象2认识磁场 1.各种各样的磁体思考：磁体可以吸引哪些物体？总结：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。 思考：磁体上每个部位的吸引能力是否相同？总结：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。 思考：从中间悬挂的高清磁体，静止时的指向有何特点？总结：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。 思考：磁极间的相互作用有何规律？总结：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一