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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 听语文课堂讲座教学心得体会 听语文课堂讲座教学心得体会 第一篇 时间过得真快，轻松开心的假期已经过去了。在短短的假期里，我抓紧时间仔细阅读了张志光老师主编的《小学教育心理学》这本书。书中广泛地吸收了近年来国内外教育心理学的讨论成果，集中阐述了教育、教学过程中的心理学问题。全书以教与学互动作用为主线，以学习心理为核心，对学习动机、学问和技能的把握、学习策略与教学策略、学习迁移、智力与创造力、品德心理、群体心理、独特差异与因材施教、心理卫生与教师心理等方面作了较为系统、深入浅出的分析。  作为一个教育工，他必需具备推断学生是否喜爱学习以及引导学生学习的能力，这就需要理论的支持，即人的学习动机分析理论。  因为首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也〞，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范。“学高为师，身正为范〞，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师要富有“爱心〞，作为一名教师，对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。教师还要擅长发觉每一个学生的