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- 2023-08-27 发布于北京
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《能被2、5整除的数的特征》教案
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
使用者再创
及反思记录
一、
复
习
引
入
二、
探
索
研
究
三、
课
堂
实
践
四、
课
堂
小
结
一、复习引入
1.请你说出整除、因数和倍数的含义。
2.出示情境图:
师:看一下图中的同学在做什么(在电影院准备看电影),你们知道电影票上的单号和双号是什
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