大班语言教案《方脸和圆脸》含反思.docVIP

大班语言游戏教课设计《方脸和圆脸》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间，让幼儿知道一家人有时会吵嘴，可是经常很好就好起来了，懂得每一个人都有自己的爱好，要尊敬他人的爱好，指引幼儿仔细察看画面，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园大班语言游戏《方脸和圆脸》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、懂得每一个人都有自己的爱好，要尊敬他人的爱好。 2、知道一家人有时会吵嘴，可是经常很好就好起来了。 3、指引幼儿仔细察看画面，激发幼儿的想象力。 4、能寂静地聆听他人的讲话，并踊跃思虑，体验文学活动的乐趣。 活动准备： 幼儿用书《方脸和圆脸》 活动过程： 一、讲话 1、教师：每一个人都有家，小朋友有家，老师也有家。请你们谈谈，家是什么？ 2、教师：我们来看看这个家里都有谁？请幼儿看幼儿用书《方脸和圆脸》第 页。 二、分段赏识故事 1、教师讲故事从开头到就这么定啦，分吧。幼儿边看幼儿用书，边听故事。 1/3 2、教师：老公公和妻子婆各自喜爱什么东西？从画面里找找，哪些东西是方 的，哪些是圆的？老公公、妻子婆为何要分家？ 3、老师持续讲故事，从老公公站在小院子里一瞅到袖子是圆的。幼儿边 看幼儿用书，边听故事。 4、教师：他们能不可以分家？指引幼儿关注老两口分了一个上午，越分越分不 清楚。 5、教师持续讲故事至结束。 6、教师：他们分家了没有？为何？ 7、教师：一有人有时会吵嘴，可是，经常很快就好起来了。一家人在一同， 高高兴兴就好。 8、请幼儿在幼儿用书第4页上添画故事的结尾。教师提示幼儿要表现出老公 公和妻子婆的脸部特点以及两人和气的动作和表情。 三、沟通议论 1、教师：在你家里，爸爸妈妈或爷爷有没有吵过架？以后又怎么样了？ 2、教师小结：每一个人都有自己喜爱的东西，可是也要知作他人也有自己喜爱 的东西。一家人不要为这样那样的事情吵嘴。一家人在一同，高高兴兴才好。 活动反省： 小朋友他们的思想是详细形象的，在学习过程中要侧重感知事物的显然特点，简单形成定势。但是几何图形的认识常常过于单一、抽象。因此我们教师在教育 2/3 内容的选择上，既要切近幼儿的生活，这不单使幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视线。 于是，今日我展开了一个语言教课活动《方脸和圆脸》。第一我出示挂图，请幼儿察看挂图，激发幼儿的兴趣：山脚下住着一户人家，我们一同来看看这户人家住着谁？老公公和妻子婆长的怎么样？而后我完好的叙述故事第一遍，请小朋友议论：方脸老公公和圆脸妻子婆各喜爱什么东西？故事熟习后我逐副出示挂图再次完好叙述故事，帮助幼儿理解故事内容。 请小朋友谈谈：老公公和妻子婆吵嘴要分家了，她们各自想要什么？老公公和妻子婆究竟分家了没有？为何他们不分了？鼓舞幼儿互相沟通阅读的感觉。最后幼儿谈谈在四周环境中还有哪些物体是方的、圆的？在我们四周还有哪些东西有圆也有方？分开会怎么样？我还看到过什么形状呢？ 整个故事特别有兴趣性，幼儿的注意力向来紧随着老师没有转移过，并且在活动设计中，每个环节设计的问题都有顺序渐进的成效：第一个环节中，教师的 发问是为了启迪幼儿察看老公公和妻子婆的主要相貌特点--老公公挺瘦，长着长脸盘；妻子婆挺胖，长着圆脸盘。在第二个环节中，教师的发问更是让幼儿懂得 了圆有圆的用途，方有方的用途，就像方脸老公公和圆脸妻子婆不可以返家同样，方和圆缺了哪同样，就发挥不出它的作用。而最后一个环节，则是对整个活动的一个延长。经过兴趣性的故事更是让幼儿划分开了圆形和方形，并且在找寻四周环境中的物体形状时，也认识到了其余几个图形，经过自己的察看和老师的解说，幼儿在活动结束后在脑子中也形成了必定的图形观点。因此本次活动展开的特别成功。 小百科：脸是汉字词语，拼音liǎn，初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，此外又指表情，面子和物体的外面等。 3/3