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基于流畅理论的英文阅读眼动特征研究的中期报告 Introduction 英文阅读对于英语学习者来说是一项重要的技能，阅读流畅度在英语能力中起着至关重要的作用。流畅阅读可以促进阅读的理解和阅读速度的提高。因此，本研究旨在探究基于流畅理论的英文阅读眼动特征，以及流畅度对于英语阅读能力的影响。 Methodology 本研究采用了实验研究的方法，共有50名本科生参与了本次实验。实验采用Tobii眼动仪对参与者进行了监测，每位参与者需要阅读10篇英文文章，其中5篇为流畅文章，5篇为不流畅文章，每篇文章阅读时间为3分钟。实验数据以及阅读时间和流畅度等数据采用SPSS进行了分析。 Results 分析结果显示，流畅文章与不流畅文章的阅读时间差异显著，流畅文章的阅读时间更短，且参与者的阅读速度较快。在眼动特征方面，流畅文章的注视点数量更少，注视点持续时间更长，相对而言阅读更加连贯，而不流畅文章的注视点数量更多，注视点持续时间更短，阅读比较断断续续。此外，在流畅度与阅读能力的关系方面，研究发现，流畅度与阅读能力之间存在显著的正相关关系，即流畅度提高可以促进阅读能力的提高。 Discussion 本研究证实了基于流畅理论的英文阅读眼动特征在研究英语阅读能力方面具有较大的帮助。流畅度可以促进阅读的连贯性和速度，并对阅读能力的提高产生积极的影响。因此，英语学习者应该在阅读过程中注重提高流畅度，并通过不断