2.1空气的成分教案.docVIP

2.1空气的成分（一） 教学目标 知识与技能：认识身边最常见的物质──空气,并了解空气的组成; 过程与方法：初步学会用观察、实验的方法获取信息,并从实验信息中得出科学的结论 情感态度与价值观：逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念; 教学重点、难点 教学过程 实 验 导 学 探 究 原 理 ? (过渡) 出示拉瓦锡的照片以及拉瓦锡研究空气成分所用装置的图片，并讲述拉瓦锡发现空气 组成的故事。 仿照这个著名实验的原则，我们也来测定空气里氧气的含量。 [实验2-1]所需的仪器，并组织学生抢答下列问题： 1、有关仪器的名称； 2、集气瓶中有物质吗? 3、谁能说出空气的成分有哪些?要求学生按教材中图2—3连接装置并实验，适时指导学生观察实验现象、记录实验结果。 ? 听故事、思考问题：拉瓦锡在实验过程中是如何发现气体减少了1／5的? 抢答有关问题。 ? 连接装置，进行实验， 观察现象并及时记录。 ? 通过抢答，巩固旧知，为新知识的学习奠定基础。同时活跃课堂气氛，调动学生的积极性。 ? ? ? ? 知道实验是学习化学的基础。通过学生自主的实验探究过程，体验实验过程中的成功与失败。 ? ? 观 察 记 录 分 析 讨 论 ?你在实验过程中看到了什么现象?你能分析原因吗?请把看到的现象及你的分析与同组的同 学交流一下。 ? 引导学生从两方面来分析 ? 1、实验成功，描述现象；? 2、