2.2.2-反证法(教师版).docxVIP

※高二文科班数学课堂学习单59※ 班级 姓名 小组 2.2.2　反　证　法. 一，学习目标: 1，理解反证法的基本原理 2、能用反证法证明一些特殊题型 , 二，自学导航：p42-p43 问题一：已知三个正数a，b，c成等比数列，但不成等差数列，求证：eq \r(a)，eq \r(b)，eq \r(c)不成等差数列． 证明：假设eq \r(a)，eq \r(b)，eq \r(c)成等差数列，则 eq \r(a)＋eq \r(c)＝2eq \r(b)，即a＋c＋2eq \r(ac)＝4b， 又a，b，c成等比数列，∴b2＝ac， 即b＝eq \r(ac)，∴a＋c＋2eq \r(ac)＝4eq \r(ac)， ∴a＋c－2eq \r(ac)＝0，即(eq \r(a)－eq \r(c))2＝0， ∴eq \r(a)＝eq \r(c)，从而a＝b＝c这与已知中a，b，c不成等差数列矛盾， 故eq \r(a)，eq \r(b)，eq \r(c)不成等差数列. 小结：（1）对于“否定”型命题，从正面证明需要证明的情况太多，不但过程繁琐而且容易遗漏，故可用反证法，一般当题目中含有“不可能”“都不”“没有”“不存在”等词语时，宜采用反证法证明． （2）假设原命题不成立(即在原命题的条件下，结论不成立)，经过正确的推理，