法国汉语学习者学习动机调查研究——以法国雷恩二大汉语学习者为例的中期报告.docxVIP

法国汉语学习者学习动机调查研究——以法国雷恩二大汉语学习者为例的中期报告 本研究旨在探究法国汉语学习者的学习动机，以法国雷恩二大汉语学习者为例进行研究。研究采用问卷调查的方法，共收集到64份有效问卷。 研究结果显示，法国汉语学习者的主要学习动机包括兴趣爱好、工作需要、个人发展和文化交流。其中，兴趣爱好是最主要的学习动机，占比超过80%。其次是工作需要和个人发展，占比均在40%左右。文化交流是最小的学习动机，只有不到20%的学习者选择了这一选项。 此外，研究还发现，法国汉语学习者的学习动机与性别、学习年限、学习方式等因素有一定的关联。女性学生更倾向于将兴趣爱好作为主要学习动机，而男性学生更倾向于将工作需要和个人发展作为主要学习动机。学习年限越长的学生更倾向于将个人发展作为主要学习动机。此外，在学习方式方面，自学的学生更倾向于将兴趣爱好作为主要学习动机，而参加课堂教学的学生更倾向于将工作需要作为主要学习动机。 总之，本研究对理解法国汉语学习者的学习动机有一定的贡献，并为今后进一步研究提供了一些启示。