普通高等学校辅导员队伍建设规定解读0(1).pptxVIP

第43号令 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》 解读; 前言 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》教 育部令第43 号 已于2017年8月31日经教育部会议修订通 。 自2017年10月1 日起施行。; 为什么要出台规定 辅导员要干什么 辅导员都有谁 辅导员配备的标准是什么 辅导员如何更专业 辅导员的未来不是梦 《规定》如何贯彻落实; 为什么要出台规定 参考第一章《总则》及教育部有关部门负责人答记者问; 01 · 去年12月召开的全国高校思想政治工作会议 上，习近平总书记发表重要讲话，对在青年 学生成长成才过程中发挥重要作用的辅导员 队伍提出了新的要求。 为深入贯彻落实全国高校思 02. 想政治工作会议精神和《中 03 本规定。; 参考第二章《要求与职责》、 《高等学校辅导员职业 能力标准 (暂行)》; 辅导员应具备的具备的职业能力 《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》 2014年3月27日，教育部以教思政〔2014〕2号 政治强、业务精、纪律严、作风正。 具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识 储备。具备较强的组织管理能力和语言、文字 表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等。; 02中级辅导员 做好发展咨询 工作4-8年， 一定工作经验，较强研究能力， 一定理论和实践成果， 职业功能上有更高要求。; 职业功能; 1. 入学教育 1. 违法违纪处置 2. 毕业生 2. 科学咨询(情感交往财经 3. 军训 法律) 4. 勤助贷 5. 评奖评优 6. 日常生活指导 7. 宿舍文化与人际 1. 组织筛查 1. 问题识别与转接 2. 排查异常与疏导 2. 测验 3. 教育宣传活动 3. 疏导 4. 初步危机识别与干预 5. 系统开展教育活动 1. 网上网下 2. 引导学生网上行为 3. 舆情引导; 1. 学位及校内交流活动 2. 参与校内外课题 9、 理论和实践研究; 辅导员都有谁 参考第三章《配备与选聘》;专职辅导员是指在院(系)专职从事大学生日常思想政治教育工作的人 员，包括院(系)党委(党总支)副书记、学工组长、团委(团总支)??? 记等专职工作人员，具有教师和管理人员双重身份。; 辅导员配备的标准是什么 参考第三章《配备与选聘》; 高等学校可以从 优秀专任教师、管 理人员、研究生中 选聘一定数量兼职 辅导员。兼职辅导 员工作量按专职辅 导员工作量的三分 之一核定。; 具有从事思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备，掌握思想政治教育工 3 作相关学科的基本原理和基础知识，掌握思想政治教育专业基本理论、知识和 方法，掌握马克思主义中国化相关理论和知识，掌握大学生思想政治教育工作 实务相关知识，掌握有关法律法规知识；; 具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导 能力、调查研究能力，具备开展思想理论教育和价值引领工作 的能力；; 辅导员如何更专业 参考第四章《发展与培训》; 5 辅导员如何更专业 高等学校应当制定专门办法和 激励保障机制，落实专职辅导 员职务职级“双线”晋升要求， 推动辅导员队伍专业化职业化 建设。; 省级教育部门、高等学校要积极选拔优 秀辅导员参加国内国际交流学习和研修 深造，创造条件支持辅导员到地方党政 机关、企业、基层等挂职锻炼，支持辅 导员结合大学生思想政治教育的工作实 践和思想政治教育学科的发展开展研究。 高等学校要鼓励辅导员在做好工作的基 础上攻读相关专业学位，承担思想政治 理论课等相关课程的教学工作，为辅导 员提升专业水平和科研能力提供条件保 障。 高等学校要积极为辅导员的 工作和生活创造便利条件， 应根据辅导员的工作特点， 在岗位津贴、办公条件、通 讯经费等方面制定相关政策， 为辅导员的工作和生活提供 必要保障。; 辅导员的未来不是梦 参考第五章《管理与考核》; 高等学校辅导员实行学校和院(系)双重管理。 学生工作部门牵头负责辅导员 的培养 、培训和考核等工作 ， 同时要与院(系)党委(党总支)共同做好辅导 员日常管理工作。院(系)党委(党总支)负责对辅导员进行直接领导和管理。; 《规定》如何贯彻落实 参考第六章《附则》及教育部有关部门负责人答记者问; 二 要求各高等学校紧密结合本校实际，抓 紧研究制定贯彻落实《规定》的具体实 施细则，使各项制度要求落地落实。 四 高等学校要根据本规定，结合实际 制定相关实施细则，并报主管教育 部门备案。; 吉林师范大学 赵东