第十一章 能力.pptVIP

* * 第十一章 能力 第一页，共二十一页，2022年，8月28日 本章要点 1．能力概述 2．能力理论 3．能力差异与测量 4．能力发展与培养 第二页，共二十一页，2022年，8月28日 问题情境 让我们来比较两个孩子： 安娜，14个月就能写自己的名字，2岁时能自学阅读。5岁时，她抱着一台笔记本走进教室，使她的幼儿园老师大吃一惊——她在电脑上阅读百科全书。10岁时她轻而易举地在12小时内学完了整个高中的代数课程。 比利，10岁时才能写自己的名字和数数，但在做加减法习题时有困难，而且不会做乘法。他在学校两次留级，但仍不能完成那些8岁的同班同学认为容易的作业。 安娜被看作天才，而比利被看作学习困难者。无疑，他们的能力存在着差异。 第三页，共二十一页，2022年，8月28日 第一节 能力概述 一、什么是能力 能力的概念很复杂。一般认为，能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。 第四页，共二十一页，2022年，8月28日 二、能力与知识、技能的关系 首先，能力与知识、技能存在区别。具体体现在以下几个方面：（1）范畴不同；（2）生理机制不同； （3）概括化的内容与结果不同；（4）迁移范围不同； （5）知识、技能的掌握和能力的发展不是同步的。 其次，能力与知识、技能又有着密切的联系。一方面，能力是掌握知识、技能的必要条件。另一方面能力本身也要在知识、技能的掌握过程中才能