《义务教育英语课程标准(2022年版)》测试题.docVIP

《义务教育英语课程标准（2022年版）》测试题（一） 一、填空题 1. 义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。 2.英语课程内容的组织以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。 3.教材的编写要有利于全体学生掌握最基本的英语语言知识和文化知识，形成最基本的理解能力和表达能力。 4.义务教育英语课程分为三个学段各学段有相应级别，小学六年级结束时应达到 二级。 5.语言技能具体包括听、 说 、读、看、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中听、读、看是理解性技能， 说和写是表达性技能。 6.英语教师要准确把握教、学、评在育人过程的不同功能，树立“教-学-评”的整体育人观念。 7.语言技能中的“看”通常指利用（多模态）语篇中的图形、表格、动画、符号，以及视频等理解意义的技能。 8.语用知识指在特定语境中准确理解他人和得体表达自己的知识。 9.学段目标是对本学段结束时学生学习本课程应达到的学业成就的预设或期待，是总目标在各学段的具体化。 10.教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识。 二、选择题（单选） （ B ）1.______是指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等