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儿童散文目 录01儿童散文的基本理论02儿童散文的阅读与鉴赏1儿童散文作品阅读与鉴赏的原则与方法儿童散文阅读鉴赏的基本原则一、 初读文本，感受想象美，体验意境二、 诵读文本，领悟情境美，洞悉结构三、 回味文笔，体验语言美，感悟人生儿童集率真烂漫、稚拙、童趣及丰富的想象力于一身，大多喜欢直觉及具象思维。小学语文教师要乐于引导他们去发现儿童散文中的丰富想象力，让散文所蕴含的意境美成为儿童提升生活审美趣味的酵素。一、 初读文本，感受想象美,体验意境俗话说：“书读百遍，其义自见。”因此，儿童散文的鉴赏不能脱离语言，要通过反复诵读文本生成良好的语感，从而感受其情境美；同时，要把握儿童散文的结构，理解“散而有序”的特点。二、 诵读文本，领悟情境美，洞悉结构儿童散文作为儿童文学的一个分支，具备游戏性特征。鉴赏儿童散文时除了可以读上千百回以外，还可以进行游戏，通过游戏体验作品的语言美，践行约翰?杜威所强调的“做中学”。三、 回味文笔，体验语言美，感悟人生儿童散文阅读鉴赏的基本方法1 熟读，推敲，领悟 2 博观，沉思，比较熟读，由浅入深感知文本，理清线索,把握结构，整体感知文章内容；推敲，理解词语，归纳主旨，整体感知散文的情感；领悟，启迪创新，提升审美能力。一、 熟读，推敲，领悟1.寻觅线索2.把握手法3.品味语言一、 熟读，推敲，领悟宋代大文豪苏东坡强调“博观”——“博观而约取,厚积而薄发”；我国戏剧大师曹禺《雷雨》；余秋雨《文化苦旅》。二、 博观、沉思、比较约翰?杜威说“艺术即经验”，只有建立在广泛阅读一流文学作品基础之上的鉴赏才具有审美的价值。二、 博观、沉思、比较
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