（核心素养目标）2.2合理利用网络教学课件（43张幻灯片）+内嵌视频.pptx

新知导入看视频思考，国家为什么要限制未成年人的游戏时间？ 2.2 合理利用网络第二课 网络生活新时空 教学目标政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观；道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识；法治观念：了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识；健全人格：掌握网络交往自我保护的知识，合理利用网络促进自我和社会的发展责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。教学重点：合理利用互联网等传播媒介，传播正能量；教学难点：学会理性利用现代媒介参与公共生活。 自主学习：（3分钟）自学指导： 请大家仔细阅读课本P17-20，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 ?1.如何理性参与网络生活？（重点）??2.我们如何传播网络正能量？（难点） 理性参与网络生活01 在生活中，你经常借助网络做哪些事情？互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 选择能力——理解能力——质疑能力——评估能力——是否浏览？是否合适？是否正确？是否有用？抖音宣布升级未成年人保护措施，将18岁以下的青少年用户群体分为两类分别进行引导：14岁以下实名认证用户直接进入青少年模式，进入后无法退出，且无法观看直播，仅能观看平台精选的适宜青少年的内容。思考一：短视频平台这么