2024年高中生物大一轮复习必修一课件：第9讲　光合作用的原理.pptxVIP

;课标内容　(1)说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。(2)实验：提取和分离叶绿体色素。;;考点一　捕获光能的色素和结构;1.色素的提取与分离实验　;(2)实验装置及操作;防止色素被破坏;(3)实验结果及分析;2.叶绿体中色素的吸收光谱分析;由图可以看出：;①植物叶片呈现绿色的原因是叶片中的色素对绿光的吸收少，绿光被反射出来。 ②植物的液泡中含有的色素(花青素)不参与光合作用。 ③植物幼嫩的茎和果实的细胞中也含有吸收光能的色素。　　　;3.叶绿体的结构适于进行光合作用 (1)叶绿体的结构模式图;(2)叶绿体的功能;【考点速览?诊断】;(4)红光照射时，胡萝卜素吸收的光能可传递给叶绿素a。(2019·海南卷，9B)( ) 提示　胡萝卜素不能吸收红光。 (5)叶片在640～660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的。(2017·全国卷Ⅲ，3D)( );【情境推理·探究】;恩格尔曼第二个实验的示意图;(1)恩格尔曼实验在实验材料的选取上的巧妙之处是________________________ ____________________________________________________________________。;2.研究表明，光照会影响韭菜叶绿素的合成，但不会影响类胡萝卜素的合成。请利用色素的提取和分离技术，以暗处生长的韭菜幼苗作为材料，设计实验以验证这一结论。要求简要写出实验思路和预期结果。 实验思路：________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________。 预期结果：________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________________________________。;【重点难点?透析】;2.绿叶中色素的提取与分离实验异常现象分析;C;解析　根据绿叶中色素在层析液中溶解度不同，可对色素进行分离，A错误；分离色素时，橙黄色的色素带(胡萝卜素)距离滤液细线最远，B错误；叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越快，D错误。;D;A.两种突变体的出现增加了物种多样性 B.突变体2比突变体1吸收红光的能力更强 C.两种突变体的光合色素含量差异，是由不同基因的突变所致 D.叶绿素与类胡萝卜素的比值大幅下降可导致突变体的叶片呈黄色;D;解析　只有叶绿素的合成才需要Mg2＋和光照，A错误；水的光解是光反应过程，发生在叶绿体类囊体薄膜上，B错误；CO2的固定发生在暗反应过程中，场所为叶绿体基质，C错误；光合作用的产物——淀粉是在叶绿体基质中合成的，D正确。;D;A.图中①和②主要分布在叶绿体的内膜上 B.利用纸层析法分离色素时，②应位于滤纸条的最下端 C.植物叶片呈现绿色是由于①②主要吸收绿光 D.弱光下①的相对含量增高有利于植物对弱光的利用;考点二　光合作用的原理;1.探索光合作用的部分经典实验;2.光合作用过程 (1)图解光合作用的过程;(2)比较光反应与暗反应;3.光合作用的概念及反应式;4.光合作用和化能合成作用的比较;【考点速览?诊断】;(4)蓝细菌(蓝藻)没有叶绿体也能进行光合作用。(2019·海南卷，1D)( ) (5)高等植物光合作用中光反应只发生在生物膜上。(2018·海南卷，4A)( ) (6)叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中。 (2017·全国卷Ⅲ，2B)( ) (7)水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量。(2017·海南卷，10D)( ) 提示　水在叶绿体中分解需要光能。;【情境推理·探究】;3.光照停止后暗反应短时间仍然能够持续，但无法长时间正常进行，原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________； CO2不足暗反应减弱后光反应也无法正常进行，原因是___