六年级数学上册按比例分配教学设计.docxVIP

人教版六年级上册数学第四单元《比的应用》教学设计 教学内容：人教版六年级上册数学教材第54页例2《比的应用》。 教学目的： 1、知识与技术：理解按比率分派的意义，掌握按比率分派应用题的构造特 征以及解题方法，能正确解答按比率分派应用题。培养学生应用知识解决实际问 题的能力。 2、过程与方法：经历应用知识的过程，体验数学知识的应用价值。 3、情感态度价值观：让学生感悟数学与平时生活的联系，激发学生学习数 学的兴趣,体验数学知识的应用价值。 教学重点：理解按比分的意义，学会运用不同的方法解决按比分派的问题。 教学难点：正确剖析数量关系，灵活解决按比分派的实际问题。 教学过程： 一、复习旧知 认识生活中的比： 1、地球上的淡水含量与地球上水总量的比为3：100。 2、安利洗涤剂与水的正常比是1：8。 3、我们喝的鲜橙多中橙汁与水的比是1:9。 4、妈妈做米饭时米与水的比是1:3。 5、一种咖啡奶，咖啡和奶的比为2：9。 活学活用： 1、白兔和灰兔只数的比是7：5，白兔占两种兔总只数的（），灰兔占 两种兔总只数的（）。 2、六三班男生和女生的比是2:5，男生占全班人数的()，女生占全 班人数的()。 二、尝试探究： 1、创设情景，引出问题： 王姨在超市购置了一个某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，她想配制一种稀释液 出示教材例1（课件） 师：谁知道什么是稀释液？什么是浓缩液？（先同桌议论，再指名回