小学开学第一课安全教育教案【详细】.docxVIP

小学开学第一课安全教育教案【详细】 【活动目标】 1.学会保护自己，避免不安全事故的发生。 2.通过活动，使学生了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。 【活动准备】 学生每人一套《安全伴我行》手册、图片。 【活动过程】 出示图 （一）提问并引出主题。 1.图上画的是什么地方？（厨房） 2.从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物） 3.你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？ 4.小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。 二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。 1.出示实物刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2.提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀刀不小心落在自己的脚上，会怎样？ 3.出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在学生脚上，真危险。 让学生看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 三、第二种危险：厨房燃气炉的危险。 1.让个别学生找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？ 2.出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3.师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。 1.出示图（四），让学生观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2.知道炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。 1.出示图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2.让小朋友说出图中的危险。 3.师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。 六、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……） 七、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故事说给小朋友们听，学生一起交流。 【活动延伸】 回家到厨房里看看还会有哪些危险，和爸爸妈妈一起交流避免危险的办法。 【活动目标】 1.能区分陌生人与熟人。 2.知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。 3.知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意。 【活动准备】 1.每个学生准备家人、熟人、陌生人的照片各3—4张。 2.饼干、巧克力、玩具适量。 【活动过程】 一、出示照片，引导学生学习区分陌生人和熟人。 1.请学生把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组，说一说每一组都有谁。 2.小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，认识的人是熟人不认识的人是陌生人。 二、引导学生探讨、交流正确理解陌生人的含义。 1.陌生人都是坏人吗？ 哪些陌生人是好人？哪些陌生人是坏人？为什么？ 2.小结：陌生人中有好人也有坏人。很多陌生人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境警察能保护大家的安全，所以他们是好人。但陌生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。所以遇到陌生人时，要多加小心。 三、教师和学生进行游戏《遇到陌生人》，引导学生学习与陌生人正确交往。 1.教师扮演陌生人，走到某个学生面前搭话并请他（她）回答引导全体孩子思考、讨论：你同意他的说法吗？怎样回答更好？ 陌生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了！” 婷婷：谢谢你！我不认识你，我不吃巧克力。你走吧！ 陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧！” 瑞瑞：“请别摸我！我不认识你，我要去找爸爸了。” 陌生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧！” 同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。” 陌生人：“唉！这些小孩真机灵！” 2.小结：陌生人给的食物不吃也不要；陌生人触摸、拽拉自己时，要马上避开，大声告诉他不行；陌生人要带你走时，一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走，爸爸妈妈、老师不知道不能走。用这些办法可以很好地保护好自己。 开学第一课安全教育教案 一、【教学目标】： 1.了解校园安全隐患。 2.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3.进行预防灾害，预防突发事件的教育。 二、【教学重点】： 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 三、【教学过程】： （一）校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象） 1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2.学生饮食、就餐的安全隐患。 3.学生交通安全隐患。 4.校园隐性伤害的隐患。 （二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安