新教材琵琶行课件高一语文部编版必修上册PPT.ppt

白居易行并序白居易琵琶 教学目标011、把握诗歌基本内容，了解白居易和琵琶女两人身世的相似性；2、掌握诗歌的表达技巧，把握诗人的情感变化；3、欣赏诗中描写音乐的语言艺术；4、背诵全文。 作者简介（其人）02白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天晚年号香山居士。二十九岁中进士，官至翰林学士、左赞善大夫。因直言极谏，贬江州司马。后被召为主客郎中。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（842），以刑部尚书致仕，死时年75岁。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。 诗歌的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。无：无言之语，无声之音。今义：时间短丁跟“久”相对暂时)写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。小序和诗歌哪些段落分别照应？(形容词作动词，重，看重；叠词比喻、通感、正侧面描写秋天的月亮最明朗，春天的风最和畅，泛指良辰美景，也指美好的岁月。今义：表示接在后面的部分是原因；名词的活用闻舟中夜弹琵琶者翰林学士、左赞善大夫。用“主人忘归客不发”侧面表现琵琶曲的吸引力，突出琵琶声的艺术魅力，感情上看，主客由悲抑转为惊喜。无：无言之语，无声之音。唐宪宗元和十年，白居易任左拾遗官职后，白居易任谏官，因为屡次上书批评朝政，又被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。请概述小序的内容及作用。秋天的月亮最明朗，春天的风最和畅，泛指良辰美景，也指美好的岁月。”请问是什么使与弹奏者本不是同一阶层的白居易产生如此深切的共鸣而老泪纵横呢？“琵琶”拨弦类弦鸣乐器。司马青衫：白居易曾贬官为江州司马，有一次在船中听琵琶演奏，因同情相怜，泪湿衣衫；诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。（其文）在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，与《长恨歌》一起均是白居易的代表作品。 写作背景03唐宪宗元和十年，白居易任左拾遗官职后，白居易任谏官，因为屡次上书批评朝政，又被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。 通读全文 纠正字音05铮（zhēng）悯然（mǐn）转徙（xǐ）浔阳（xún）瑟（sè）声声思（sì）捻（niǎn）霓裳（nícháng） 衣裳（cháng） 红绡（xiāo）钿头银蓖（diàn bì）谪居（zhé）整顿衣裳（cháng）还独倾（huán）呕(ōu)哑(yā)嘲(zhāo)哳(zhā) 通读全文 纠正字音051.示范朗诵2.歌曲90后把《琵琶行》编成流行歌曲，意外好听，万千中学生直呼终于背下来了全诗。 白居易行并序白居易琵琶 通读全文 纠正字音051.示范朗诵2.歌曲90后把《琵琶行》编成流行歌曲，意外好听，万千中学生直呼终于背下来了全诗。 解题04“琵琶”拨弦类弦鸣乐器。木制或竹等制成，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。 解题04“并”是和、附上加上的意思“序”即小序，在这是写在诗歌前的序，叫“诗序”，多交代所咏故事的内容或者作诗的缘由。“行” 与“歌、引”是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，称“歌行体”。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 一、齐读小序，借助注释，疏通小序大意。 请概述小序的内容及作用。01小序和诗歌哪些段落分别照应？02二、根据小序，回答下列问题。 请概述小序提供了什么内容？有何作用？01简要概括全诗内容，交代了时间、地点、人物、故事经过以及琵琶女的身世和作者的心情；定下了全诗凄切伤怀的感情基调。背景：人物：事件：左迁、秋夜、送别琵琶女、诗人奏曲、自叙身世、作诗 小序和诗歌哪些段落分别照应？02“明年秋，送客湓谱口。”和第1自然段照应。“闻舟中夜弹琵琶者……铮铮然有京都声” 与第2自然段照应。 “问其人，……转徙于江湖间”和第3自然段照应。“予出官二年，……是夕始觉有迁谪意”和第4自然段照应。 1三、朗读课文，思考下列问题：小组活动：概括每段内容?试着为每一个自然段起一个小标题？第一段：送客第二段：听曲第三段：倾诉第四段：感伤第五段：重闻 第一段 作为叙事诗的开头，第一段都写了什么内容？这段中景物描写是哪些