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班主任工作经验分享 1 严格要求，树立班主任威信 ·… 培养得力的班干队伍 运用表扬和激励潜移默化的改变学生 … 我们的困惑：学生 一届比一届难教， 90后的孩子比80后 的孩子更白 叛逆，更有个性， 更难管理。 对学生的要 求越来越低 我们要相信，学生是可以慢慢调教好的。 这需要我们班主任一遍又一遍不厌其烦的教 育他们，对他们不正确的行为习惯及时予以 指出。 严格要求劳 动细节 检查完才 能走 培养学生严谨、踏实、有责任感的作风 做好思 想教育 培 养 一 支 得 力 的 班 干 队 伍 解决 办法 学生还 不听话 像个保 姆 事小 都要 定期召开班 干例会，强 化班干的管 理意识 培养班干的 工作能力， 树立其威信 班长是一个 至关重要的 人物 班 干 部 培 养 我 的 几 点 心 得 ： 例会 培养 班长 敢挑 重任 ◆从各种活动中发掘这 样的这样的人，让他们 承担一些工作； ◆班主任在这些活动中 观察他们的工作能力， 为人处事的态度，人际 关系等； ◆确定出重点培养对象 后，找他谈话； 有责 任感 班长 公平 正直 ·发挥班干的管理作用 ·锻炼工作能力 ·指导班干如何做，如何说 ·帮助其树立威信 班 干 的 工 作 能 力 越 强 ， 威 信 越 高 ， 班 级 才 能 更 加 有 效 的管理 ， 班主任的工作才 能轻松。 ·及时发现班上存在的问题 ·共同讨论解决问题的办法 给予指导，树立 威信 多与班干交流 多让班干去做 ◆班主任可以将近期要开展的活动，或班级中出现的问题，提前 布置给班长，让班长在组织班委例会时有针对性的解决一些问题； ◆班主任要及时听取班长对会议结果的汇报，查看会议记录，掌 握班级情况。 班干 例会 1. 对近期出现 的问题提出 整改方案 2. 有进步则提 出表扬 强化班干的管理意识 每个学生都渴望得到表扬和肯定，这是人共有的一种 心理特征。我们老师要善于利用学生的这种心理去影 响和改变学生。 我们希望学生成为什么样的人，学生就会成为什么样 的人。 强化 弱化 正面意识 负面意识 潜移默化的 改变学生 Thank You !