1-2光的传播（课件）五年级科学上册同步备课（苏教版）.pptx

苏教版五年级科学光的传播 观察与发现光在空气中的行进路径。学习目标010302发现光在空气中沿直线传播。体验科学探究活动的乐趣。 目录CONTENTS 新知导后作业探究新知全课小结 新知导入01 新知导入 生活经常能看见各种光源发出的光，你们见过这些现象吗？ 探究新知02 探究新知讨论光传播路径的特点0101①阳光穿过树叶、云间空隙②汽车远光灯打开③激光灯打开①②③你还能想到类似的例子吗？ 新知导入小组讨论：你认为这些光的传播路径有什么共同特点？共同特点是都能看见光束，而且光束看起来都是直的 探究新知研究光在空气中的传播01021.把几支点燃的线香放入透明的玻璃容器内，盖上盖子。2.待充满烟雾后，打开激光笔，并使光束从各个方向射入玻璃容器，观察光束在烟雾中传播的现象。 探究新知01实验观察在烟雾中有一条直直的光线想一想烟雾的作用是什么？ 人造光源01实验二1.剪三张同样大小的硬卡纸，在每张硬卡纸中间挖个小孔。2.用橡皮泥固定硬卡纸，使它们保持直立。3. 左右移动硬卡纸，观察在什么情况下可以看见手电筒发出的光 人造光源01实验现象当硬卡纸上的小孔处在一条直线时，可以看见手电筒发出的光。只要移动其中的一张，就看不见手电筒发出的光。从以上两个实验你能得出什么结论？ 探究新知01解释生活判断队伍是否站齐：向左 ( 右 ) 看齐 , 是调整队列的基本动作，其要领是 : 身体立正，头向左 ( 右 ) 摆动60°，脚用小碎步前后左右移动至与左（右）人员看齐，要求能够看到相邻人员的腮部，且看不到其后边的人，不能低头或仰头。其原理是光沿直线传播 探究新知小孔成像0103两千多年前，我国古代学者墨子发现了一个有趣的现象——光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种现象被称为“小孔成像”，它的原理就是光沿直线传播。 探究新知01做小孔成像的实验1. 准备半透明塑料膜、纸杯、橡皮筋和蜡烛。2. 将塑料膜蒙在纸杯口上，用橡皮筋扎牢3. 用笔尖在纸杯底部扎一个小孔。4. 将纸杯底部的小孔对着点燃的蜡烛，慢慢调整纸杯与蜡烛之间的距离，直到能看到清晰的像为止 探究新知01实验解释：因为光沿直线传播，烛焰上部发的光沿直线通过小孔，照在塑料膜的下部，烛焰下部发出的光通过小孔照在塑料膜的上部，所以在塑料膜上形成一个倒立的像。 小试牛刀习题巩固1. 射击瞄准时，光的传播路径是（ ）。A. 人眼-准星-靶标B. 靶标-准星-人眼C. 人眼-准星-靶标2.皮影表演时，光的传播路径是（ ）。A. 皮影人偶-幕布-人眼B. 光源-皮影人偶-幕布C. 光源-皮影人偶-幕布-人眼BC 全课小结03 全课小结光的传播01知道了光的传播路径02知道了如何判断队伍是否整齐03了解了小孔成像04知道了小孔成像的原理 课后作业04 课后作业观察下，生活中还有哪些地方运用了光沿直线传播的原理 谢谢观看