教育人工智能变革的基本逻辑与发展进路.pdfVIP

基本理论 2023年第5期当代教育科学 教育人工智能变革的 基本逻辑与发展进路 于书娟卢小雪赵磊磊 要：教育人工智能的发展经历了萌芽、起步与发展三个阶段，其中蕴含着四个基本的变革逻辑： 摘 在技术上，它体现为底层技术与应用技术的叠加效应；在理论上，它表现为学习理论与人工智能理论彼此支 撑；在应用上，它从辅助教学不断向人智协同拓展；在制度上，它呈现出积极发展与风险防范的两难平衡。这 就意味着，未来的教育人工智能发展面临诸多困境：依托底层技术的突破方向模糊不清；教育人工智能的基 础理论供给不足；指向人的发展的实践应用缺乏边界；存在利益博奔的教育政策易于摇摆。因此，实现提升 教育质量的关键技术突破，注重聚焦智慧教育的基础理论创新，恪守确保人机协同的技术善用边界，不断加 强防范风险的政策制度保障，是教育人工智能发展的未来进路。 关键词：教育人工智能；变革逻辑；发展进路 作者简介：于书娟（1981-），女，河南西平人，江南大学人文学院教育系副教授、硕士生导师，博士，主 要研究方向为教育历史与文