统编版历史八年级下册3.9对外开放教学设计.docx

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教学设计

年级：八年级

学科：历史

授课日期：

课题名称

第9课《对外开放》

课型

新授课

课时

第1课时

主备人

教学目标

时空观念：通过史料阅读，知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放格局形成的过程。

唯物史观：我国的对外开放是对世界上一切先进文明成果的学习，但并不是全盘西化，是结合中国实际，为建设中国特色社会主义所用。

历史解释:引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。

史料实证：通过史料阅读，理解中国加入世界贸易组织的重要性，树立开放观念和世界意识。

家国情怀：认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇的坚持改革开放；认识开放的重要性，培养面向世界的意识。

教学重难点

重点：经济特区的建立；加入世界贸易组织。

难点：对外开放格局形成的过程。

教法

问题引导法、渗透教学法、讲授法

学法

合作探究、自主学习法

教材解读

《2022年历史课程标准》要求：了解经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放、加入世界贸易组织等史事，认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响。

十一届三中全会后，我国进入了以经济建设为中心的社会主义现代化建设新时期，对内改革与对外开放成为推动