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在户外自主游戏中促进幼儿深度学习的实践研究 摘要：在新时代教育背景下，教师应对户外自主游戏教育的概念进行界定和分析，并结合实际幼儿教育经验，总结并分析开展自主游戏的价值，而后，通过创造户外环境和开展户外游戏活动等方式，挖掘户外教育资源、开辟自然教育道路，为幼儿探索自然、亲近户外保驾护航，这有利于培养幼儿的科学探索意识，提高幼儿理性思考的能力。在开展户外自主游戏的过程中，教师也要做好观察和引领的工作，针对幼儿在游戏中的真实表现，及时介入并调整游戏模式，从而完善外自主游戏体系。 关键词：幼儿自主游戏；深度学习；实践研究 引言 幼儿园应注重引导幼儿爱护动植物、关心周围的生活环境。从“绿色发展”的理念以及幼儿教育纲领性文件中的内容可知，户外教育理念理应得到重视。在此背景下，幼儿园可以通过开展户外自主游戏的方式，将户外深度学习理念融入幼儿园的日常活动之中，为幼儿创建融自然、人文资源为一体的成长环境，让他们在自主探索的过程中积累知识、强化游戏体验，从而践行生态教育理念。 1.户外教育背景下幼儿园开展户外自主游戏的价值 中国著名的儿童教育学家陈鹤琴先生曾在“活教育”理论中指出，幼儿处于怎样的环境，就会受到怎样的刺激，得到怎样的影响，大自然、大社会都是“活教材”，这体现了户外教育的重要性。幼儿园应围绕户外教育理论，充分利用园内和园外的相关资源，开展户外自主游戏。户外自主游戏具有很强的教育价值，具体