青岛版(六年制)小学数学二年级下册教学课件 第一单元 有余数的除法.pptx

青岛版六年制 数学 二年级 下册有余数的除法的认识有余数的除法1情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习 10片饼干，每人分3片，可以分给几人？观察右图，你能得到什么信息？每人分3片。每人分4个草莓。10片7根12个17瓶情境导入 我们可以看到这10片饼干我们可以圈3个圈，还剩1个。我用 分一分。探究新知 写成除法算式是： 10÷3= 怎么表示分了3个人，还剩1片呢？3分的人数…（人）1（片）剩下……余数…余号… 读作：提示：余数表示平均分的过程中剩下的部分，所以余数的单位与被分物品（被除数）的单位相同。10÷3=3（人）……1（片） 10除以3等于3余1。 有12个草莓，每人分4个，可以分给几人？如果有13个、14个、15个或16个呢？我们可以用 来表示草莓。 用 代表草莓分一分，圈一圈。12个 14个13个15个 16个 可以列的算式分别为：212个 12÷4=3（人）213个 13÷4=3（人）……1（个）214个 14÷4=3（人）……2（个）215个 15÷4=3（人）……3（个）216个 16÷4=4（人） 通过上面的算式发现，余下的个数总比每人分的个数少，是因为在平均分的过程中，余数是不够分才剩下的，如果余下的个数大于或等于每人分的个数，说明还能再分。 填一填。23÷5=（ ）……（ ） 17÷3=（ ）……（ ） 35217÷4=（ ）……（ ） 14÷6=（ ）……（ ） 16÷5=（ ）……（ ） 11÷3=（ ）……（ ） 431324122课堂练习 14个 ，4个4个地数。圈了（ ）组，剩下（ ）个。□÷□＝□（ ）……□（ ）231434组个2 有32个桃子，每袋装6个，可以装几袋？还剩几个？32÷6=5（袋）……2（个）余数是物体的总数平均分后剩下的部分，所以要和被除数的单位相同。在有余数的除法中，商和余数的含义不同，要分清商和余数的单位。答：可以装5袋，还剩2个。 用下面每组中的4个数组成正确的除法算式。（1）46 5 6 8 □÷□＝□……□6 584646是被除数5是除数被除数最大。商8余6余数6＞5×6是除数商7余4无答案×8是除数商5余6√ 用下面每组中的4个数组成正确的除法算式。（2）39 4 7 8 □÷□＝□……□7 483939是被除数4是除数被除数最大。商9余3无答案×7是除数商5余4无答案×8是除数商4余7√ 同步练习这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结在有余数的除法中，余数要比除数小。被除数÷除数＝商……余数根据实际情况写商和余数的单位，余数的单位和被除数的单位相同。 青岛版六年制 数学 二年级 下册有余数的除法的笔算（1）有余数的除法1情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习 观察右图，你能提出什么问题？ 野营小队共17人。每顶帐篷住3人。23个蘑菇，平均分给4人。11个野果平均分给3人，每人分几个，还剩几个？情境导入 11个野果平均分给3个人，每人分几个，还剩几个？11÷3=（ ）（ ）……（ ）（ ） 用竖式可以这样算。3个2个 ） 11 9 2333×3=9把9写在被除数11的下面，相同数位对齐。11÷3，想除数3和几相乘最接近11，且小于11，得出商是3，把商与被除数的个位对齐。平均分给3人，每人分3个，共分了9个，还剩11-9=2个，先画横线再把2写在横线下面，与被除数的个位对齐。探究新知 23个蘑菇平均分给4