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高二政治教学反思范文 5 篇 政治，它指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。政治是各 种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治，例 如统治一个国家，亦指对于一国内外事务之监督与管制。下面是小编 为大家整理的高二政治教学反思，希望对你们有帮助。 高二政治教学反思 1 这学期，本人带高二年(3)、(4)、(5)班的政治，其中高二年(3)、 (4)班为理科班，高二(5)班为文科班;理科班的主要教学任务为完成必修 4 《生活与哲学》新课教学，做好会考复习工作，让学生顺利通过会考; 而文科班的主要任务是完成必修 4 《生活与哲学》与选修3 《国家与国 际组织常识》的新课教学，为暑期进入高三年总复习奠定基础。一学 期来，本人根据高二年学生学习心理特征，以学校教学计划及上级相 关文件精神为指导 ，紧盯目标 ，灵活开展多样性的教育教学活动 ，取 得了一定成绩 ，受到学校和同事的肯定。 (一)加强课堂教学模式改革 ，改进教学方法 ，激活课堂 ，提高课堂 效率 ，强化学生的主体性地位 ，培养学生的知识水平与解决问题的能 力。 1.本学期，继续完善发展“先学后教，合作探究”的教学模式 ， 充实新的内容 ，以点带面，使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握 知识。 2.坚持做到五备。五备是指备课时做到备教材、备学生、备自己、 备班级、备教法。根据各班的实际情况不同 ，在各个班都要有不同的 教学方法 ，在提高班强调讨论、分析、探索;而在基础班加强知识性、 趣味性和思想性。不但如此 ，还要做到课课有教法 ，根据学生的需要 与不同的教材内容 ，采用不同的教学方法。 3.采用各种科学方法提高学生分析问题和解决问题的能力。素质 教育的主旨是把学生放在主动地位 ，教师起指导作用。在学习十分紧 张 ，许多学生没有足够时间复习与训练的情况下，在教学中增加穿插 更多有代表性的题目来训练学生，并且随堂教会他们怎么样去解决。 这样既可避免教师讲得太多的缺点，也可更好地提高学生的解决问题 的能力。与此同时，通过更多的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们 的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。 4.坚持“学生为主体，教师为主导”的指导思想，精讲巧练，培 养能力。 5.加强运用信息技术进行教学，并寓思想政治于课堂教学之中。 使学生初步建立起马克思主义的基本观点;培养实事求是的科学态度， 与不断探求新知识的精神。 6.精选习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖子生吃 的饱，既不加重学生负担 ，又能提高教学质量。 7.认真批改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹 ，有的放矢 地对学生进行培优扶差。 8.每教完一部分内容都要对学生进行一次检测 ，并认真进行教与 学的分析 ，查漏补缺，夯实基础 ，章节过关。 (二)加强现代教学手段与政治教学的结合 ，培养学生的直观思维 ， 全面提高学生的综合素质。继续完善多媒体教学，针对学校的实际情 况 ，本学期将抓住几个重要的 内容来进行有针对性的多媒体教学，做 到有的放矢。积极参加市教育局组织的教师教育技术能力培训 ，并取 了较好的成绩。 (三)推进教学与科研相结合 ，进一步完善政治资源库的建设 ，并且 把它运用到实际教学当中，从而使教学水平上新台阶。 总之,本学期的工作既繁忙又充实,在抓理科班准备高二政治会考过 程中遇到了不少困难,学生积极性、主动性差、习惯不好，但总体还是 克服了困难 ，顺利完成会任务。而文科班教学也圆满完成，期末成绩 喜人 ，为冲策高三奠定较好的基础。在今后的教学工作中，我会更加 严格地要求自 己 ，努力教学! 高二政治教学反思 2 高二 ，大多数学生都勤学好问，因为不仅要参加学考更要面临高 三的来临 ，一般的同学都能取得明显的进步，但不足之处仍突出 ，主 要表现在以下几个方面： 1.政治成绩相对落后，基础跟不上。基础薄弱点很多，综合做题 能力较差，学习上不善于自己纠错总结。 2.知识面比较狭窄，知识点欠缺很多。 3.学习不注重科学方法，不能及时复习、巩固提高。 4.在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时喜欢漫天撒网， 针对性不强。 5.不善利用时间，做闲散事比较多。 6.深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动 手。 7.有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需增强。