高等融合教育的探索与实践——以南京特殊教育师范学院音乐学院为例.docxVIP

Exploration and Practice for Inclusive Education of Musicology Higher Education in NNUSE——Take Music School of Nanjing Normal University for Special Education as an Example 作者：张强 作者机构：南京特殊教育师范学院音乐学院,南京210038 出版物刊名：现代特殊教育 页码：13-16页 年卷期：2018年 第6期 主题词：音乐学;专业建设;融合教育;人才培养 摘要：南京特殊教育师范学院音乐学专业秉承＂博爱塑魂、质量为本、特色立业＂的办学理念,在专业建设过程中,逐渐形成了音乐学与特殊教育相互结合,音乐、舞蹈与康复治疗相互渗透的应用性较强的专业特色。同时积极开展高等融合教育实践探索,在构建融合教育支持保障体系、设立特色课程、实行个别化教学、培养适应融合教育的师资队伍、优化融合教育环境等方面,为我国音乐学专业的高等融合教育的开展,积累了有益的经验。