同一直线上的二力合成教案.docxVIP

第五节同向来线上二力的合成 教课目的 知识与技术： 知道几个力的共同作用成效能够用一个力来取代，这个力就是那几个力的协力． 能举例说明什么是力的合成． 知道同向来线上方向相同和相反的两个力的合成方法． 过程与方法： 经过对研究实验假定的考证来培育学生对物理现象的概括总结能力． 经过总结出同向来线上两个力合成的方法，初步认识等效代替的科学研究方法． 感情态度与价值观： 经过协力的一些案例和实质的实验操作，领会到团联合作、沟通互帮的重要性． 培育脚踏实地、尊敬自然规律的科学态度． 教课要点 研究认识同向来线上二力合成的状况． 教课难点 协力在力的作用成效上的等效代替规律 教课方法 实验小研究，实践活动，概括总结课时安排：1课时 教课过程 一、创建情境引入新课 PPT动向视频：几十只蚂蚁搬动一只昆虫；几十人材拉动一千斤石块，而一只大象就能拖动了．叙述：（1）几十只蚂蚁作用的力的成效怎样？几十个人干的活能用一只大象来取代，说明什么呢？ 假如一个力产生的成效跟几个力共同作用产生的成效相同，这个力就叫做那几个力的协力． 请大家举例说明对协力的理解． 注意：1.“几个力”一定是同时作用在同一个物体上的力． 协力其实不是物体遇到的又一个力． 协力的实质是“等效劳”，它能够取代那几个力． 二、进入新课 实验研究----(1)演示实验：把一个  同向来线上二力的合成 50克的钩码竖直挂在弹簧测力计